小学语文第四册27《寓言两则》教学反思

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小学语文第四册27《寓言两则》教学反思
中山市石岐中心小学 阮允良
小学语文第四册中的27课《寓言故事》是学生第一次接触寓言这一题材，由于寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生们喜闻乐见的一种体载。因此在教学中，教师抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点。采用用读一读、议一议、演一演的方法，引导学生结合课文的插图，抓住理解重点词句，分析人物的言谈举止和心理活动，读懂课文内容。同时结合学生的生活实际，引导学生理解感悟。抓住课文的内在联系，分析因果揭示寓意，让学生从中受到教育和影响。
本课在每则寓言要认识的生字少，教师采用随文识字的方法，让学生在句子和情境中认识生字。另外，在教学生写字的时候，先让学生观察字形，弄清字的结构，再在书空时用拆部件的方法记忆生字，并提出重点笔画的位置及正确的书写方法。由于是正面输入正确的信息，学生均能正确而形象的记忆生字，迅速地把生字写正确。这样识字和写字，往往能得到事半功倍的好效果。
另外，第一课时的教学讲解过细，学生表演的时间过多，没有时间给学生在课堂上书面写字有点遗憾。今后在教学中适当控制时间，争取每一节课都有时间给学生动笔写字。

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