《反比例函数意义》教学反思

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《反比例函数意义》教学反思
     由于备课充分，我信心十足，课堂上情绪饱满，学生们也受到我的影响，精神饱满，课堂气氛相对活跃。
     在复习“函数”这一概念的时候，很多学生显露出难色，显然不是忘记了就是不知到如何表达。我举了两个简单的实例，学生们立即就回忆起函数的本质含义，为学习反比例函数做了很好的铺垫。一路走来，非常轻松。
对反比例函数一般式的变形，是课堂教学中较成功的一笔，就是因为这一探索过程，对于学习辅导这类属中等难度的题型，班级中成绩偏下的同学也能很好的掌握。而对于课后习题，对于初学反比例函数的学生来说，有点难度，大部分学生显露出感兴趣的神情，不少学生能很好得解答此类题。函数来自现实生活,函数是描述现实世界变化规律的重要数学模型.函数的思想是一种重要的数学思想,它是刻画两个变量之间关系的重要手段. 通过学习反比例函数的意义，培养学生合作交流意识和探索能力
经验感想：课前认真准备，对授课效果的影响是不容忽视的。
教师的精神状态直接影响学生的精神状态。
数学教学一定要重概念，抓本质。
课堂上要注重学生情感，表情，可适当调整教学深度。
不足：应更加少讲多做题，让大部分时间给学生
      概念讲解不是重点，应该找反比例函数的不同形式
      多做给点求函数解析式的题目

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