第二课时 10.1统计调查（2）教学后记

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第二课时  10.1统计调查（2）教学后记
教学设计上虽然是以自主探究学习为主，但对于某些学生从未接触过的概念，尤其是样本的表述以及样本容量的概念理解，教师要适时给予详细的说明和讲解，不仅要注意学生的交流合作，还要关注学生对新知识的理解情况，让学生在交流合作中发现数学的乐趣，在探究过程中提高数学的应用意识。让学生经历处理数据、解决问题的全过程，从而感受抽样调查的必要性。
通过这节课，理解两种调查方式的优劣，对调查问题选择合适的调查方式。

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