课题2如何正确书写化学方程式教学反思

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第五单元  化学方程式
课题2如何正确书写化学方程式教学反思
成功之处：
1、 引入方面，先从前面学过的化学方程式的读法引入新课内容，让学生对新旧知识有很好的衔接，有利于学生形成清晰的知识网络结构。
2、 通过对“镁在氧气中燃烧”的几种错误的化学式，让学生充理解书写化学方程式的两个原则。
3、在教学过程中，采用了一种新的讲题方式突破重难点，让学生先相互讨论，然后选出代表上讲台讲解题目，其他学生进行评价。在这个过程中能充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性，不断的引导学生发现问题，通过化学方程式的错题分析化学方程式的练习与纠正，进一步使学生在不断的发现问题、解决问题的过程中获得新的知识。
4、 学习化学方程式的配平这个教学重难点时，精选了3种配平方法。“观察法”比较简单，先让学生，试着配平简单的化学方程式，给学生尝试的机会；“奇偶法”和“暂定系数法”比较难，通过教师的引导去探究，学会配平。一讲一练，稳打稳抓地让学生掌握配平方法。
不足之处：
1、 没有复习化学式的书写，学生对化学式书写存在一些问题，影响化学方程式的书写。
2、 对信息型化学方程式的书写存在一定难度，主要问题出现在不能正确提取信息，导致在一些题上过渡消耗时间。
3、 第二课时没能充分体现学生主体地位，给学生表现的机会太少。

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