二年级下册数学表内除法（一）《练习四》教学反思

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二年级下册数学表内除法（一）《练习四》教学反思
火炬开发区香晖园小学     肖蝶
对低年级的学生来说，除法很不容易被理解。因此在教学中联系生活实际，让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。教学语言富有童趣，能吸引低年级学生。在这节课里，我给学生提供了充分参与数学活动的时间和空间，多次给他们讨论、交流的机会。
做得好以及有待改进的是：
１．备课深入，准备充分，内容要求合理。
２．教学目的明确，重、难点突出。针对这一难点，教师先示范讲解，再让学生讨论、交流，最后共同总结出规律，从而较好地突破了难点。
3．教学环节清晰，衔接紧凑，知识连贯，步步为营，层层推进，合理科学。
4．除了教材上安排的练习形式，能根据实际情况设计更多形式的活动，使学生在丰富的活动中掌握知识。
5．教师的数学用语有待进一步提炼。

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