《千米和米的换算》听课反思

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《千米和米的换算》听课反思
三角镇光明小学  李浩球

本单元的教学难点是：使学生能够熟练地掌握长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米之间的进率，准确地进行长度单位间的换算，对于这一知识点的掌握过程，学生还是很容易出现问题，问题主要表现为：
1、混淆单位间的进率，有些学生很容易把分米和厘米，厘米和毫米间的进率与厘米和米的进率混淆，错把它们当成100。
2、没有准确掌握好单位间的大小换算方法。
3、是个别学生出现做题时没有审清题意。
针对上述出错的原因，我认为在教学过程中可以采取这样的教学方法：
1、通过复习已经学过的长度单位及它们之间的进率，进行单位的换算，了解了学生对旧知掌握的情况，为学习新知做好铺垫。
2、通过学生自己独立思考，在探究中体会千米与米的换算，再全班交流思路，这样充分发挥学生的主动性，并通过多种练习巩固千米与米的换算，让学生参与评价中，在课堂上体现学生的主体地位。
3、让学生在进行长度单位千米与米之间的换算中能够区分千米的用法，加强米和千米的使用，也为学生进行下面的练习做好铺垫。
4、通过练习进行单位之间的运算，使学生清楚，只有在单位相同的时候才可以进行运算，单位不同的时候要进行转换，这样也是强化学生对长度单位之间的进率的理解，同是也培养了学生灵活解决问题的能力。
5、让学生在进行各个长度单位的区别使用，加强对长度单位的巩固，让学生在生活应用中体会长度单位的价值。

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