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2012年朝阳市初中升学考试语文试题及答案
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③“春暖花开”是作者热爱生活、珍惜春光、珍视自然、珍爱生命的象征。（4分，答出二点意思接近即可）
23.因为梅属于贵族，属于士大夫，不属于百姓。普通百姓爱的是能充饥的杏桃之类。孟浩然是山水田园诗人，诗作内容大多是山水田园风光，所以作者这样猜想。（2分） 体现了作者对普通百姓生活状况的关心，对普通百姓生活质量低的不满。（2分，意思接近即可）
24.（1）“桃叶舒展成绿箭”运用比喻修辞，生动形象地写出了桃花初绽时桃叶的形态；“桃花显得更加娇艳妩媚”运用拟人手法写出了桃花美丽动人的情态。借助两种修辞，表达了作者的欢喜之情以及对春天、对生活的热爱。（2分）
（2）因为桃花花和叶几乎同时与我们见面，提醒我们人应当谦逊。杏花先开花后长叶，有卖弄之嫌。而作者不喜欢宏大与张扬，喜欢像桃花一样谦逊，所以作者将杏花、桃花进行对比，用“更加娇艳妩媚”表明作者对桃花的喜爱。（2分）
25.虽然花儿不是为我们绽放，不需要我们赞美和过度的欣赏，好像与我们并无瓜葛。但爱美之心人皆有之，追求美好事物、向往美好生活是人之常情，所以我们对它“又情不自禁地自作多情起来”。（3分，言之成理、意思接近即可）
26. ①要结合文章内容；（2分）
②引用（化用）诗词，丰富了文章内容，使文章生动形象，富有诗情画意，增强了文章的可读性（审美性）。（2分，言之成理、意思接近即可）
三、作文
评分标准
23.因为梅属于贵族，属于士大夫，不属于百姓。普通百姓爱的是能充饥的杏桃之类。孟浩然是山水田园诗人，诗作内容大多是山水田园风光，所以作者这样猜想。（2分） 体现了作者对普通百姓生活状况的关心，对普通百姓生活质量低的不满。（2分，意思接近即可）
24.（1）“桃叶舒展成绿箭”运用比喻修辞，生动形象地写出了桃花初绽时桃叶的形态；“桃花显得更加娇艳妩媚”运用拟人手法写出了桃花美丽动人的情态。借助两种修辞，表达了作者的欢喜之情以及对春天、对生活的热爱。（2分）
（2）因为桃花花和叶几乎同时与我们见面，提醒我们人应当谦逊。杏花先开花后长叶，有卖弄之嫌。而作者不喜欢宏大与张扬，喜欢像桃花一样谦逊，所以作者将杏花、桃花进行对比，用“更加娇艳妩媚”表明作者对桃花的喜爱。（2分）
25.虽然花儿不是为我们绽放，不需要我们赞美和过度的欣赏，好像与我们并无瓜葛。但爱美之心人皆有之，追求美好事物、向往美好生活是人之常情，所以我们对它“又情不自禁地自作多情起来”。（3分，言之成理、意思接近即可）
26. ①要结合文章内容；（2分）
②引用（化用）诗词，丰富了文章内容，使文章生动形象，富有诗情画意，增强了文章的可读性（审美性）。（2分，言之成理、意思接近即可）
三、作文
评分标准
一类文
（54～60分）
切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；语言流畅，用词准确；结构严谨，条理清晰；字体端正，文面整洁。
二类文
（48～53分）
切合题意，中心明确，内容具体，感情真切；语言通顺，用词较准确；结构完整，层次分明；书写工整。
三类文
（40～47分）
基本切合题意，文章有中心，内容较具体，感情合乎情理；语言较通顺，有个别语病；结构基本完整，条理基本清楚；书写清楚。
四类文
（31～39分）
不够切题，中心欠明确，内容不具体；语言大体通顺，语病较多；能分段，条理不甚清楚；书写不清楚。
五类文
（30分以下）
偏离题意或文不对题，感情不合常理；语句不通，结构混乱，层次不清；字迹难辨。
说 明
①凡书写工整、文面整洁，格式规范的作文均可在拟评分的基础上奖励3分（因奖励分，写作题总分可以超过60分）。
②如确认属抄袭之作，按五类文标准给分。
③错别字3个扣1分，重现不计，最多扣5分。
④字数不足的可相应降级评分。
⑤不写题目扣2分。
