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人教版九年级语文（下）一三单元检测试题及答案解析作文范文
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C.艾青的诗歌《我爱这土地》的感情基调是忧郁、悲愤。
D.余光中的诗歌《乡愁》抓住邮票、船票、坟墓、海峡这四个意象表达内心情感，这四个意象分别对应人生的四个阶段：小时候—长大后—后来—未来。
解析：A项中范进参加了乡试。
7．名著阅读，完成（1）﹣（2）题。（3分）
“小小的夜莺！”厨房的小女佣人高声地喊，“我们仁慈的皇上希望你到他面前去唱唱歌呢。”
“我非常高兴！”夜莺说，于是它唱出动听的歌来。
“这声音像玻璃钟响！”侍臣说。“你们看，它的小歌喉唱得多么好！说来也稀奇，我们过去从未没有听到过它。这鸟儿到宫里去一定会逗得大家喜欢！”
“还要我再在皇上面前唱一次吗？”夜莺问，因为它以为皇帝在场。
“我的绝顶好的个夜莺啊！”侍臣说，“我感到非常荣幸，命令你到宫里去参加一个晚会。你得用你美妙的歌喉去娱乐圣朝的皇上。”
“我的歌只有在绿色的树林里才唱得最好！”夜莺说。不过，当它听说皇帝希望见它的时候，它还是去了。
（1）此段文字是《安徒生童话》中的《夜莺》一文的情节。也是《安徒生童话》中全部以中国为背景的童话。（1分）
（2）这篇童话告诉我们什么道理？（2分）
第一做事不要光想自己，也要考虑别人;第二看美要看心里，不能只看外表;第三要有一颗爱心，宽容的心;第四自由最可贵。
8．依次填入下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（D）（2分）
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，____，____，____，____。
①样才能感受到生命的无限魅力
②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质，增强自身能力
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A．②④③①
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B．③②④①
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C．③④①②
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D．②①③④
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解析：③句与前句中“因岁月的流逝而变质”相承，②句承前句中“流逝”一词做结论，④句是引申，说如何做到不“任梦想流失”，①再次作结。故选：B.点评：本题不难，句子之间的逻辑关系比较的明显。解答此类句子排序题，有几个要点：首先了解几个句子共同的话题，看看有几层意思，注意句子之间的“关系”：总分，承接，并列，转折等，再看各句中有无提示顺序的词语，比如关联词，最后找出第一句，依次往下排，注意句子中相关联的词语。
9．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（2分）
要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！，；，！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
示例：不是每一颗火苗都能燎原,不燃烧的便成了灰烬；不是每一片尘埃都能成塔,不沉积的便成了云烟,不是每一块美玉都能成器, 不雕琢的便成了顽石.
10．补写下列诗词中的空缺部分。（6分）
①雪暗凋旗画，风多杂鼓声。（ 杨炯 《从军行 》）
②永结无情游，相期邈云汉。（李白《月下独酌 》）
③歌罢仰天叹，四座泪纵横（ 杜甫《羌村三首（之三）》）
④欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（ 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑤报君黄金台上意，提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行 》）
⑥五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。（ 岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
二、阅读（41分）
（一）阅读下面这首诗，完成11-12题。（5分）
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（B）（3分）
A. 《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首山水诗，描述了一幅江乡雪景图。
B. 第一二句用“千山”、“万径”这两个词，再加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的静态，一下子给变成极端的喧闹、绝对的空旷，形成一种不平常的景象。
C. 第三四句原来是属于静态的描写，由于摆在这种绝对幽静、绝对沉寂的背景之下，倒反而显得玲珑剔透，有了生气，在画面上浮动起来、活跃起来了。
D. 诗题是“江雪”。但是作者入笔并不点题，他先写千山万径之静谧凄寂。栖鸟不飞，行人绝迹。然后笔锋一转，推出正在孤舟之中垂纶而钓的蓑翁形象。一直到结尾才著“寒江雪”三字，正面破题。
解析：B选项第一二句用“千山”、“万径”这两个词，再加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默，形成一种不平常的景象。
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