人教版六年级《诚实守信》说课稿

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人教版六年级《诚实守信》说课稿

一、说教材
根据我校廉洁教育和廉政文化建设进校园活动实施意见，结合品德与社会的特点，我选择“诚信”作为主题，为廉洁教育走进课堂开一个头。诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代道德观念不可缺少的一部分，是中华民族在新时期竞争与发展的必要条件。诚信，是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。
二、教学目标
通过多种形式的教育活动，充分发挥学生的主体作用，让学生理解诚信的含义，了解诚信在生活中的重要性，懂得诚信是中华民族的传统美德；知道不诚实所带来的危害，树立从小要“诚实守信”的坚定信念；通过小组讨论制定“诚信宣言”，让它时刻督促自身的言行举止，改掉陋习，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。

三、教学重点和难点

    为了更好地让学生了解诚信的重要性，我把理解诚信的含义，知道诚信是立身之本，了解不诚信带来的危害，联系实际制定自己的“诚信宣言”。作为本课的教学重难点。

四、教学过程

1、创设情境，格言导入

首先出示课件内容—— 一句格言，让学生读格言，谈自己的体会。这样可使学生的注意力迅速由课外转移到课堂，激发学生的学习兴趣，增强学生的好奇心，使学生迅速进入学习的兴奋状态，最终提高学习效率，达到课堂教学目的。然后，师小结诚实守信的重要性。最后揭示课题，并板书。

2、读名人故事，加深对诚信的理解。

以小组为单位，合作学习一诺千金的季布和诚实少年华盛顿的故事。在课堂内充分发挥学生的学习主动性，通过读故事加深对诚信的理解。同时让学生体会到诚信不仅是中华民族自古以来的传统美德，并由此明确了诚信的含义；然后，请同学们观看一段录像 “曾子杀猪”的故事。并交流观后的感受。此时，学生一定明白了诚实守信的重要性

3、案例剖析，了解不诚信的危害。

通过播放“狼来了”的故事，让学生交流给自己印象最深的片段，从而帮助学生树立正确的荣辱观，了解不诚信的危害。也就是撒谎者失去诚实、正直的美好品德时，他也就失去了人们的信任。

让学生读读相关链接，进一步加深对诚信的理解。

4、联系实际，争做诚实守信的人。

创设情境，组织讨论：出示生活中常见的两个事例，让学生想想这两种做法对吗？为什么？让每位同学都有机会发言，积极参与学习，使每位学生都成为教学的主体，学生自己在参与过程中，丰富了思想，在讨论中澄清是非、明白事理。

然后让学生联系生活实际，谈谈发生在自己身上或自己身边的诚信故事。让孩子们在生活中发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。

接着制定诚信宣言，把每个学生的诚信宣言写在一朵花的花瓣中，组成班级的“诚信之花”。让这朵花盛开在每一位同学的心中，时刻提醒自己要坚守诚信，改掉自己身上不诚信的陋习。

最后教师总结：愿“诚信之花”永远开在我们每一个人心中，我相信，只要你们拥有坚强的意志，我们一定也会成为像季布、华盛顿那样受人尊敬的人！

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