辽师大版四年级 快乐英语第四册第二单元第十一课说课
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（四）知识升华阶段：
我利用电脑出示四张图片，让每个小组自由选择其中一张，进行自编对话，并表演。
（五）总结：
提出问题：这节课同学们学到了什么？让学生们分组讨论。派代表发言，我采用这个质疑法，不仅充分体现了学生的自主能动性，还培养了他们归纳小结的能力和团结协作的精神。
（六）板书设计：
我采用归纳法，将重点句型展示出来，使学生一目了然。
Lesson 11
How many birds can you see?
I can see fifteen birds.
（七）教学评价：
小学英语课程标准规定，四年级属于课程目标的第一级，重在培养学生的学习兴趣，由此，我在教育教学过程中要求学生自制一张自我评价表，对自己的学习进行自我评价，对自己个方面的学习能力进行评价，学生都有自尊心，所以只要学生提出要求，如此次成绩不佳，同样的内容改天成绩好的时候再作评价也可以，这样可以使学生的自尊心得到保护，对英语继续产生学习的兴趣，同时也体现了评价的灵活性。 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
我利用电脑出示四张图片，让每个小组自由选择其中一张，进行自编对话，并表演。
（五）总结：
提出问题：这节课同学们学到了什么？让学生们分组讨论。派代表发言，我采用这个质疑法，不仅充分体现了学生的自主能动性，还培养了他们归纳小结的能力和团结协作的精神。
（六）板书设计：
我采用归纳法，将重点句型展示出来，使学生一目了然。
Lesson 11
How many birds can you see?
I can see fifteen birds.
（七）教学评价：
小学英语课程标准规定，四年级属于课程目标的第一级，重在培养学生的学习兴趣，由此，我在教育教学过程中要求学生自制一张自我评价表，对自己的学习进行自我评价，对自己个方面的学习能力进行评价，学生都有自尊心，所以只要学生提出要求，如此次成绩不佳，同样的内容改天成绩好的时候再作评价也可以，这样可以使学生的自尊心得到保护，对英语继续产生学习的兴趣，同时也体现了评价的灵活性。 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
