讲给学生的故事34则

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不要说白的道理

上什么样的学校很重要，以什么样的态度投入学习更加重要。毕竟，成功要靠每一个人自己的努力。希望所有进入新学校的同学都明白这个道理．同时祝大家学习进步。
 

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故事十八 找回你的特质

讲给学生的故事

有一天，一个生物学家经过一家农场，看见鸡舍的鸡群中有一只鹰，于是就问农场的主人，为什么鸟中之王会落魄到这般与鸡为伍的地步。农场主说：“因为我一直喂它鸡饲料，把它驯成了一只鸡，所以它一直都不想飞，它的一举一动根本就是鸡，而且根本不以为自己是鹰。”生物学家说：“不过，它到底还是一只鹰，应该一教就会飞的”生物学家轻轻把鹰放在手臂上，然后说：“你属于蓝天而不是大地，张开翅膀飞翔吧！”可是，那只鹰有些疑惑，不知道自己是谁，它看到鸡群在地上啄食。就跳下去与它们做伴了。生物学家不想放弃，又把鹰放到屋顶上怂恿它飞，他说：“你是一只鹰，张开翅膀飞翔吧！”可是鹰对自己的不明身份和这个陌生的人感到恐惧，于是又跳到地上觅食去了。到了第三天，生物学家起了个大早，把鹰带到了高山上，把鸟中之王高高举起，再次鼓励它说：“你是一只鹰，属于辽阔的蓝天。快快张开翅膀飞翔吧！”鹰还是没有飞。生物学家仍不肯放弃，一次又一次努力。终于有一次，当生物学家把鹰举向太阳时，奇迹发生了，鹰的身体开始颤抖起来，然后慢慢张开了翅膀，最后发出胜利的叫声，冲向了天际。

不要说白的道理

故事中的鹰寓意着人们真实的特质，富有无限的能力和潜力。鸡群则象征着人们那被世俗限制和束缚的心灵，以及加在自己身上而且被默认的无形枷锁。因此，回归人的本性特质，对我们每一个人都非常重要。

生物学家是一位锲而不舍的教育者和引导者，他执着的精神和负责的态度值得教育者学习。
 

故事十九 不要说一无所有

讲给学生的故事

有一位旅行者独自穿越沙漠时迷失了方向，更为可怕的是他吃完了最后一块干粮，喝完了最后一滴水，翻遍所有的衣袋，只找到一个发蔫的梨。“哦，我还有一个梨。”他惊喜地喊道。他边擦着那个梨，边深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。整整两个昼夜过去了，他仍未走出空旷的大漠，饥饿、干渴、疲惫一起涌上来，望着茫茫无际的沙海，有好几次他都觉得自己快要支撑不住了，可是看一眼手里的梨，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又添了些许力量。顶着炎炎烈日，他继续艰难地跋涉，已数不清摔了多少跟头了，只是每次他都挣扎着爬起来，踉跄着上点点地往前挪，心中不停地默念着：“我还有一个梨：我还有一个梨……”三天之后，他终于走出了大漠，那个始终未曾咬过一口的梨，已干得不成样子，他还宝贝似地捧在手中。

不要说白的道理

在生命的长河中，有时我们会陷于意想不到的困难，这时，不要轻它放弃，不要轻易．地说自己一无所有。记住：只要抱着坚定的信念，努力地前进，就一定会战胜困难。

故事二十 真正的帮助

讲给学生的故事

有一位著名的商人来到纽约，他在大街上看到一个衣衫褴楼的铅笔推销员，心中不由怜悯。于是，他把一元钱丢进了抓那个铅笔推销员的怀中，然后就向前走去。走着走着，他忽然觉得自己那样做非常地不妥，对那个铅笔推销员十分不礼貌，于是又转身返回。对那个铅笔推销员说：“我刚才付了钱给你，忘了拿走铅笔。现在，我来拿走买下的铅笔。”商人拿了一支铅笔，说：“铅笔是一元钱一支吧？你是一个商人，你卖东西就得给自己的东西标个价。”说完，商人转身离去。

三个月后．在一个商品交易场上，一位穿着整齐的推销商迎面走向那位商人，自我介绍说。“先生，你可能已经忘记我了。我也不知道你的名字。但是，我却永远也忘不了那个让我认识到自己是一个商人的人。在你说我是一个商人之前，我一直都把自己看作是一个推销铅笔的乞丐。谢谢你对我的帮助！”说完，他和商人握手。商人一笑。说：“我并没有帮你呀？是你自己帮助了自己。”

不要说白的道理

居高临下的给予不是帮助．是施舍，即使是好意，有时也会在无意之中伤害别人的自尊：真正的帮助是在不露痕迹之中让别人感到温暖。在现实生活中，我们谁也离不开别人的帮助，谁也会遇到需要帮助的人。因此，我们得学会以平等的心态和自然而然的方式帮助别人。

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故事二十一 让责任看得见摸得着

讲给学生的故事

一位高二年级的同学，生活能力尚可，思想品德还行．可就是学习成绩起伏不定，父母为此很伤脑筋。一次家长会后，母亲在班主一任的启发下做出了一项重大决定。从全家每月1300元的总收入中。拿出1000元交给孩子，让孩子自己存入银行。作为一年半以后继续上学或自主立业的费用，并向孩子说明：如能继续上学，家庭将一如既往地每月给他1000无助学金；如高中毕业后不能继续深造，就不再提供资金。这就意味着这笔钱可能是孩子从父母那儿获得的最后一笔学习、生活或者说创业资金。母子很顺利地达成了这个“协定”。

时间过得飞快，一转眼高考结束了，儿子出人意外地成为全校唯一考上北大的学生。

当人们纷至沓来探寻教子秘诀的时候，母亲坦率地说：“让抽象的责任看得见摸得着，就能成功。”而孩子的回答是。“原以为学习就是混时间，可每当母亲每月从家中仅有的1330元中抽出1000元郑重地交给我时，我就感觉到一种压力、一种责任。我认识到父母对我的尊重、重视，也认识到如果不把自握住这个机会，我将可能永远告别学习生涯。于是我想：到了该认真学习的时候了”

不要说白的道理

母亲每个月借助交钱这一特殊方式激发并加深了儿子的责任意识；儿子也渐渐地感悟到了责任，并从内心深处体会到父母的良苦用心，于是责任感内化为一种动力，最终成就了学业。孩子的个性千差万别，家庭的情况各不相同。为了孩子，请您开动脑筋，设计一个科学而实用的方法，让我们的孩子感到责任看得见摸得着！

故事二十二 再一次站起来

讲给家长的故事

一位父亲很苦恼，因为儿子已经十六岁了，还没有一点儿男子汉的气概．父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。禅师说：“你把孩子留在这儿吧。3个月后，我一定可以把他训练成真正的男人。不过，在这3个月里，你不可以来看他。”父亲同意了。3个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这3个月的训练成果。教练一出手，孩子便应声倒地。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒，他又站起来……就这样来来回回一共18次。禅师问父亲：“你觉得孩子的表现有没有男子汉气概？” 父亲回答说：“我简直羞愧死了！想不到我送他来这里受训3个月，看到的结果却是他这么不经打，被人一打就倒。”禅师叹了口气，说：“你只看到了表面的胜负，却没有看到你儿子倒下去立刻又站起来的勇气和毅力。这才是真正的男子汉气概啊！”

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