中班科学活动《动物的尾巴》教案

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

中班科学活动《动物的尾巴》教案
　　一、活动目标：
　　
　　1、让幼儿在观察比较中了解动物尾巴的不同特征及作用。
　　
　　2、幼儿能够大胆地参与到活动中，激发幼儿喜爱动物的情感。

3、幼儿能感受到和小朋友一起活动的乐趣。

　二、活动准备：
　　
　　1、事先做好动物尾巴的调查表
　　
　　2、多媒体课件
　　
　　3、操作材料包“找动物尾巴”
　　
　　三、活动过程：
　　
　　（一）、交流分享
　　
　　1、最近我们在研究我们的动物朋友的尾巴，现在请你们来说说你研究的动物的尾巴象什么？它有什么用？（幼儿根据自己的调查表大胆说）
　　
　　如：幼儿根据调查表说这是什么动物，尾巴象什么，有什么用处等。
　　
　　2、提问：还有哪位小朋友要来补充的？对他的介绍有没有问题？
　　
　　3、小结：刚才，小朋友介绍了动物尾巴的用处，动物有了尾巴能保护自己，还能在大自然中更好的生活。动物尾巴真有用。
　　
　　价值分析：在交流分享中了解动物尾巴明显的外形特征及作用。
　　
　　（二）、游戏“捉迷藏”
　　
　　1、幼儿观察课件
　　
　　（1）动物把自己藏起来了，只露出了它的尾巴，请幼儿猜猜是谁的尾巴。
　　
　　（2）当幼儿猜出后，老师点击尾巴，动物的身体显示出来并有一句儿歌。如：幼儿根据金鱼的尾巴说出是金鱼后，老师点击尾巴，动物的身体显示后：金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。
　　
　　（3）教师随机提问，从什么地方看出它是XX动物？你怎么知道它是XX动物？
　　
　　2、小结：动物的尾巴有不同的用处，不同的动物他们的尾巴也不一样，有的尾巴大，有的尾巴小；有的尾巴长，有的尾巴短；有的尾巴粗，有的尾巴细；有的尾巴光滑，有的尾巴毛茸茸。
　　
　　价值分析：根据尾巴说出动物名，知道不同的动物尾巴是不一样的用处也是不一样的。
　　
　　（三）、帮小动物找尾巴
　　
　　1、操作材料帮动物找到相应的尾巴，并把尾巴贴在动物身上
　　
　　2、根据尾巴的不同给动物进行分类。
　　
　　价值分析：进一步了解动物的尾巴的特征。
　　
　　四、活动总结：
　　
　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时，感受到科学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
　　
　　五、活动反思：
　　
　　先从教学目标方面来看：本节课教学目标比较明确、恰当。体现了“以幼儿发展为本”的教育思想，知识技能，情感态度也在目标中体现，所选内容以及整个设计过程，符合新《纲要》精神，符合幼儿的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，能够达到预期的目标，
　　
　　再从过程来说，第一个环节：以幼儿交流的形式分享各自的知识经验。鼓励幼儿用自己的语言把它表达出来。在互相交流中，生生互动，师生活动，如一位幼儿介绍好后，其他幼儿会说我来补充，或说我有问题，孩子们互相间设疑，互相解答。孩子有了问题意识，丰富了对动物尾巴的相关知识的了解。第二个环节：用课件的形式做游戏调动幼儿的学习兴趣，根据动物的尾巴找出动物，当幼儿找出动物后，老师提问：从什么地方看出它是XX动物？你怎么知道它是XX动物？为什么说它是XX动物的？用不同的提问方式引导幼儿说出尾巴的特征。（有的尾巴大，有的尾巴小；有的尾巴长，有的尾巴短；有的尾巴粗，有的尾巴细；有的尾巴光滑，有的尾巴毛茸茸。）第三环节：操作活动，引导幼儿动手、动脑，帮动物们找到相应的尾巴，然后根据尾巴的特征进行分类。巩固认识尾巴的特征。
　　
　　附： 尾巴的用处
　　
　　金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。
　　
　　牛的尾巴来回摆，苍蝇、蚊子不敢来。
　　
　　小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。
　　
　　燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。
　　
　　狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。

　　袋鼠尾巴大又硬，就像一个小板凳。

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用