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托班科学活动：玩豆子
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托班科学活动：玩豆子
设计意图：
我们班幼儿在玩玩具时，经常把玩具乱扔、桌上、地上多有，完好后不把玩具放回箩筐，不会整理，我想通过《玩豆子》这个活动，将豆豆装入瓶中，送豆豆回家，让他们初步学习将物品玩了之后放回指定位置或指定的地方。
活动目标：
1、尝试用手、漏斗将豆子装进瓶中，体验装豆子的乐趣。
2、 认识漏斗，初步感知漏斗的作用。
重点：尝试用手、漏斗将豆子装进瓶中。
难点：尝试用漏斗将豆子装进瓶中，并不撒在地上。
活动准备：
漏斗、瓶子人手各一份，豆豆放入小箩筐人手一份。
活动过程：
一、出示豆豆、瓶子，引出活动。
豆宝宝离开了家离开了妈妈，谁来帮助它们，送它们回家？
二、幼儿第一次尝试用手将豆豆装入瓶中，提醒幼儿在小箩筐里装，不把豆子撒在桌上、地上。
三、 出示漏斗，第二次尝试用漏斗将豆子装入瓶中。
1、出示漏斗，请幼儿说说这是什么东西？——漏斗
2、 请幼儿说说怎样用漏斗来装豆子？
许多豆宝宝想一起进来，碰到了漏斗阿姨，可以帮什么忙呢？(个别上来)
3、 请幼儿操作：尝试用漏斗将豆豆装入瓶中。
四、总结：对比哪个方法将豆豆装入瓶中又快又多，又好玩。
五、 生活迁移（延伸）
在生活中漏斗还可以用来做什么？
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活动
名称
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大班活动《看谁抓得多》
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主要领域
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科学
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相关领域
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社会
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主要
形式
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集体教学
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活动目标
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1、学习用数字、图画等符号记录自己操作的结果。
2、学习多角度地思考问题，能有计划地进行活动。
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课时安排活动时间
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一课时
30分钟
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重点
难点
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重点：学习用数字、图画等符号记录自己操作的结果。
难点：学习多角度地思考问题。
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活动
准备
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1、 每组一份花生（数量相同）、塑料小夹子、小插粒玩具、串珠玩具、小盒等。
2、每人一张记录单、水彩笔。
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活动
流程
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怎样玩——抓玩具——猜猜看
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