变变变(大班科学）

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变变变(大班科学）
活动目标：让幼儿在活动中发现自然界的基本规律：一切都在变
活动准备：挂历纸、皱纹纸、金鱼缸、杯子、冰、凉水、温开水、糖、勺子、吹气的球、高锰酸钾、橡皮泥、抹布、酒精灯、试管夹、试管、蜡烛、火柴、相片、洗洁精、打气筒、吸管。
活动过程：
1、 出示照片引起兴趣
⑴出示幼儿小时候的照片
老师这里有许多小朋友小时候的照片，小朋友想不想看？看的时候要告诉其他小朋友，小朋友有什么变化？（这是谁呀！他的头发变长了，他的个子长高了，眼睛变大了。）
⑵出示老师小时候的照片，请小朋友猜一猜，这张照片上的人是谁？小朋友为什么没有才出来。（因为老师长大了，成大人了；因为不一样了，有变化了。）
2、 人的生长过程出示图片
讲述人的生长过程：开始是从妈妈肚里刚生下来的小婴儿，然后长成我们小朋友这么大，再长就成了老师这么大，最后变成了老爷爷、老奶奶，小朋友学一学老爷爷、老奶奶是怎么走路的。
3、 幼儿自由做试验，观察物体的变化
老师今天准备了很多东西，请小朋友自己去试验一下，看看还有什么东西发生了变化。
试验一：冰变成水（快看，冰慢慢变成水了，淌眼泪了。）
实验二：蜡烛燃烧（蜡烛有火的地方变软了。越来越短了。）
实验三：玩橡皮泥（老师：你看我把橡皮泥捏成小猪了，你看我把它捏成了小熊猫了。）
实验四：水的试验
⑴紫黑色的高锰酸钾放进水里，慢慢变成红的“云”了。然后水全变红了。
⑵纸放到水里变湿了。
⑶试管里的水放在酒精灯上烧，变成气了。
⑷把糖放在温开水里（快来喝，这是糖开水。）
⑸把洗洁精放到水里，可以吹出泡泡。
试验五：吹气球
有的用嘴吹。有的相互帮忙用打气筒大打（看，我的气球越变越大了。）
4、 启发式总结谈话
⑴你刚才做了什么试验？都有什么东西发生了变化。
⑵生活中还有哪些东西会发生变化？
⑶小结：我们周围所有的东西都有变，世界上的一切都在变。
活动延伸：在日常生活中让孩子发现周围事物的变化。

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