中班语言活动：亲子故事《小凡的线》

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中班语言活动：亲子故事《小凡的线》
学习目标
． 理解故事，乐于参与与故事内容相关的讨论。
． 感受绘画的乐趣，尝试用语言表述绘画时的心情。
活动准备
． 亲子故事《小凡的线》（《小小艺术家》幼儿用书或电子书第 2 - 7 页）。
活动过程
学习领域：        
形式 ：集体/小组

1. 教师在黑板上画出不同形态的线条，例如直线、曲线和波浪线等，请幼儿想象它们像什么。
2. 出示电子书，讲述故事《小凡的线》：
今天，小凡的心情不太好。老师请小朋友画画，大家都高高兴兴地画起来，还兴高采烈地谈论自己的作品，只有小凡一动不动，好像不知道画什么好。
过了一会儿，小凡终于拿了一支蓝色的笔，在纸上画了一条又一条的线。教师说：“这些线很有趣呀！”教师的赞赏吸引了其他小朋友，大家都过来欣赏小凡的画。老师问：“大家认为这些线像什么？”加加说：“我觉得这些线好像在跳舞。”文文说：“这些线像喷水池。”乐乐说：“这些线好像在赛跑。”小朋友们都很喜欢小凡的画，纷纷走过来看，还讨论画中的线像什么，小凡感到很高兴。
放学回到家里，小凡把画给妈妈看，妈妈说：“这幅画很
特别，我很喜欢。”妈妈还把画装在一个红色的画框里，挂墙
上，这使小凡的作品看上去更漂亮了。从此以后，小凡就爱上了画画，一有空就拿着不同颜色的笔画呀画，画各种形态的线条。
看！小凡家里的墙壁已经贴满他的作品了！
3. 请幼儿讨论：
． 第 2 页中谁是小凡？（卷头发的小朋友。）
． 小凡为什么不画画？（因为他的心情不太好。）
． 猜猜是什么事情使他的心情不太好。（自由回答。）
． 你认为其他小朋友画画时的心情怎样？（他们都表现得很高兴。）
． 小凡在图画纸上画了什么？（用蓝色笔画了五条弯弯的线。）
． 老师和同学对小凡的画有什么反应？（老师认为这些线很有趣，加加认为这些线好像在跳舞，文文认为这些线像喷水池，乐乐认为这些线好像在赛跑。）
． 你认为小凡画的线像什么？（自由回答。）
． 后来小凡为什么感到高兴了？（因为小朋友们都很喜欢他的画。）
． 妈妈为什么把小凡的画装在画框里？（因为妈妈很喜欢小凡的画。）
4. 请幼儿谈谈自己画画时的心情。
5. 请幼儿尝试与教师一起复述故事。
活动评价
． 能回答有关故事的问题。
． 能表达自己画画时的心情。

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