中班语言活动-忙碌的蜘蛛（延伸活动）

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中班语言活动-忙碌的蜘蛛（延伸活动）
学习目标
． 学说儿歌，发展语言表达能力。
． 认真听故事，积极参与有关故事内容的讨论。
． 尝试利用各种材料制作蜘蛛，发展创造力和动手能力。
活动准备
． 自制《这是什么》儿歌挂图。
．  蜘蛛的图片。
． 《忙碌的蜘蛛》故事图卡（见材料制作）。
． 棉绳、黑色图画纸、橡皮泥。
活动过程
学习领域：        
形式 ：小组

1. 出示《这是什么》儿歌挂图，请幼儿猜猜这是什么：
这是什么
八条腿，爬呀爬，
穿黑衣，真可怕，
吐出丝，织个家，
      小昆虫，别碰它。（蜘蛛）
2. 待幼儿猜出答案后，与教师一起朗诵儿歌。
3. 出示蜘蛛的图片，请幼儿说一说：
．  见过蜘蛛吗？请说说蜘蛛的样子。
．  见过蜘蛛网吗？请说说蜘蛛网的样子。
．  蜘蛛网有什么用途？
4. 出示《忙碌的蜘蛛》故事图卡，讲述故事：
树林里，有一只小蜘蛛，它从早上开始就忙着织网，快要完成时，突然一阵风吹过，蜘蛛网破了。小蜘蛛没有灰心，它决定重新织一张网。又快完成时，蜘蛛网却被小朋友捅破了。小蜘蛛还是不灰心，再次开始织网。它织啊织，快要完成时，一只小鸟飞过，蜘蛛网又破了。蜘蛛仍然不放弃，它继续努力，决心要把网织好。夜晚来临了，树林里多了一个漂亮的蜘蛛网——小蜘蛛凭着努力和坚持的精神，终于把网织好了。
5. 与幼儿讨论：
．  小蜘蛛织的网被谁破坏了？
．  如果你是小蜘蛛，你会继续织网吗？为什么？
6. 请幼儿利用棉绳、黑色图画纸和橡皮泥，制作一只“忙碌的蜘蛛”。
活动评价
． 喜欢朗诵儿歌。
． 能认真听故事，积极参与有关故事内容的讨论。
． 能利用不同材料制作蜘蛛。
备注
活动建议：
． 在活动的第二个环节，教师在幼儿熟悉儿歌的基础上，可以引导幼儿根据自己的知识经验，改变儿歌最后一句，如“小蚂蚁，别碰它”，“小甲虫，别碰它”，等等。
． 在活动的最后一个环节，教师也可以引导两个小朋友合作创作“忙碌的蜘蛛”，如一个小朋友做蜘蛛的身体，另一个小朋友做蜘蛛的腿等。

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