小班语言活动：爸爸不见了（1）

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小班语言活动：爸爸不见了（1）
学习目标
． 理解故事的基本内容，能回答关于故事的问题。
． 乐于参与讨论，能较清楚地表达自己的想法。
． 了解和家人走散时的应变方法，树立自我保护意识。
活动准备
． 《爸爸不见了》故事图卡（见材料制作）。
活动过程
学习领域：        
形式：集体

1. 向幼儿提问：
• 你曾经和家人走散过吗？
• 当时感觉怎么样？
2. 出示《爸爸不见了》故事图卡，讲述故事：
有一天，加加和爸爸到海洋公园去玩，公园里有很多人。加加本来和爸爸手拉着手走，可是走着走着，加加的手松开了。不一会儿，加加来到了鲨鱼馆前，他说：“爸爸，我们去看鲨鱼好吗？”可是他没有听到爸爸的回答。“咦？爸爸不见了？”加加心里很害怕，忍不住哭了起来。这时，一位警察阿姨走过来，问：“小朋友，发生了什么事？”加加哭着说：“爸爸不见了！”警察阿姨说：“别哭别哭，我来帮你找爸爸！你爸爸叫什么名字？”加加说：“我爸爸的名字就叫爸爸！”警察阿姨微笑着又问：“那你爸爸长的什么样子？”加加说：“我爸爸长得很高。”警察指着一个穿着T恤衫、长得很高、留着长发的人，说：“那是你爸爸吗？”
加加说：“不是，我爸爸是短发，穿的是运动服。”警察又指着另一个个子高高、短头发的人，问：“那是你的爸爸吗？”加加摇摇头，说：“我爸爸没有戴眼镜。”突然，加加在人群中看见了一个戴帽子的人，赶紧大声叫：“爸爸！”然后他对警察阿姨说：“我爸爸戴着帽子，前面那个人就是我爸爸。”
3. 与幼儿讨论：
•是谁带加加到海洋公园去玩？（加加的爸爸。）
•加加为什么会和爸爸走散了？（她把拉着爸爸的手松开了。）
•如果你是加加，你会怎么办？（自由回答。）
4. 请幼儿描述加加爸爸的特征。
5. 请幼儿猜猜加加最后有没有找到爸爸。
6. 请幼儿讨论在人多的地方怎样做才不会和家人走散。
7. 老师总结与家人走散时的应变方法。
活动评价
• 能回答有关故事的问题。
• 乐于参与讨论。
• 能说出与家人走散时的应变方法。

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