大班数学活动-整理图书区

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大班数学活动-整理图书区
活动目标
． 进一步尝试10 个一组地数出物品的数量， 加深对数量关系的理解。
． 尝试在生活中应用10个一组地数出物品的数量，发展数理逻辑能力。
活动准备
． 图书。
活动内容
学习领域：        
形式：小组

1. 请幼儿帮忙整理图书区的图书。
2. 请幼儿用10个一组地数的方式把图书放好，然后数数图书区共有多少本图书。
3. 请幼儿协助教师用10个一组地数的方式，数一数活动室里同类的物品，数完后，在白板上写答案。
4. 总结10个一组地数出物品的方法的基本特点（相同、量大等）。组织幼儿分享交流，看生活中还有什么时候要用到这个方法。
5. 请幼儿交流分享，观察并收集到的生活中应用“10个一组地数”的事例。
评价
• 能掌握10个一组地数的方法。
• 知道10个一组地数的物品的基本特点。
备注
活动建议：
• 活动前请幼儿进行家庭调查：观察了解并向家人询问10个一组地数在生活中的应用。

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