中班语言-玩具修理员

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中班语言-玩具修理员
学习目标
． 理解故事内容，认真思考并讨论故事。
． 能根据图片复述故事。
． 知道珍惜玩具，愿意和同伴分享玩具。
活动准备
． 轻快的音乐。
． 《玩具修理员》故事图卡（见材料制作）。
． 幼儿自备旧玩具，请家长在玩具上贴上幼儿的姓名。
． 彩笔。
活动过程
学习领域：         
形式 ：集体/小组

1. 请幼儿扮演会动的玩具，听着音乐在活动室自由舞动。
2. 老师将音乐暂停，表示玩具坏了。幼儿做一个静止的动作。向幼儿提问：“玩具坏了怎么办？”
3. 出示《玩具修理员》故事图卡，讲故事：
小玲有一只电动狗，这是她最喜欢的玩具。有一天，小玲不在家，她的表弟拿了电动狗玩，他把电动狗当作大怪兽，用力摔在地上，结果电动狗坏了，一动也不动！
小玲看着心爱的电动狗，难过得哭了。这时外婆说：“小玲不哭，外婆和你一起把电动狗修好，好吗？”于是外婆用螺丝刀打开电动狗，再用夹子把里面的电线修理好。电动狗“复活”了！
4. 与幼儿讨论：
．  小玲最喜爱的玩具是什么？（电动狗。）
．  电动狗为什么坏了？（小玲的表弟把电动狗摔在地上。）
．  谁不珍惜玩具？（小玲的表弟。）
．  谁是“玩具修理员”，把电动狗修好了？（小玲的外婆。）
．  如果你是小玲，你以后还把电动狗给表弟玩吗？为什么？（自由回答。）
5. 请幼儿看图复述故事。
6. 请幼儿介绍带到幼儿园的玩具，然后两到三人一组，交换玩具玩。
活动评价
． 能专心听故事。
． 能看图片复述故事。
． 知道珍惜玩具，能与同伴分享玩具。

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