大班数学《认识早晨和晚上》

教材分析

日复一日，小班孩子对每天的生活规律有一定的认识，但对一天中的具体时间概念还是比较模糊，他们只会利用看到的景象或做的事情做出简单的时间判断。认识早晨晚上活动，以“快乐的一家”为主线，让幼儿在看一看、说一说、玩一玩的过程中，结合自己的生活经验，充分感知早晨、晚上的时间范围，进一步的整理和提升时间经验，形成正确的时间概念。活动中也培养了小班幼儿的观察、思维和语言表达能力。

活动目标

1. 理解“早晨、晚上”的含义，了解早晨、晚上的时间范围。

2．能正确运用“早晨”、“晚上”表达具体时间段中相应的事件。

3. 体验数学活动的乐趣，懂得早睡早起身体好。

活动准备

1．了解一日生活中早晨、晚上爸爸妈妈和自己通常会做的事情，学习手指游戏《早晨和晚上》

2．参照幼儿用书1早晨晚上制作课件；有早晨、晚上特征的小图片若干（与幼儿人数相等）

3．《幼儿素质发展课程》幼儿用书1

活动建议

1. 出示课件，介绍快乐一家的成员，激发幼儿参与活动的兴趣。

2. 结合课件“快乐一家的早晨”图片，引导幼儿认识早晨。

（1）教师引导幼儿观察图片，说说：这是什么时间？哪里能看出来？快乐的一家人在干什么？引导幼儿了解早晨的范围。

    （2）教师和幼儿一同做手指游戏中早晨部分，感知早晨的时间概念。

（3）教师引导幼儿结合自己的生活谈谈“我家的早晨”，鼓励幼儿正确运用“早晨”进行讲述。

提问：早晨，你家谁起得最早？早晨，你家的人都在做什么？

教师小结：早晨，太阳出来了，家人们起床了，大家忙着穿衣、洗脸、刷牙，吃早饭。然后，小朋友上幼儿园，爸爸妈妈去上班。

3. 结合课件“快乐一家的晚上”图片，引导幼儿认识晚上。

（1）教师引导幼儿观察图片，说说：这是什么时间？哪里能看出来？快乐的一家人在干什么？引导幼儿了解晚上的范围。

（2）教师和幼儿一同做手指游戏晚上部分，进一步感知晚上的时间概念。

（3）教师引导幼儿结合自己的生活经验谈谈“我家的晚上”，鼓励幼儿正确运用词汇“晚上”进行讲述。

提问：晚上你会干些什么？爸爸妈妈呢？

教师小结：晚上，天渐渐黑了下来，大家回到家里休息，吃过晚饭，大人看看电视、做做家务，小朋友看书、画画或玩玩具。

（4）组织幼儿讨论：黑夜之后该做些什么？学会养成良好生活习惯。

教师小结：夜深了，家人们一起盥洗、睡觉了，早睡早起身体棒棒。

4.组织游戏：“快乐的一家”时间对对碰，引导幼儿通过动手操作进一步加深对早晨、晚上的认识。

教师请幼儿自主选择一张小图片，看一看、说一说：新的一天开始了，快乐的一家在什么时间做了什么事情？鼓励幼儿将合适的图片放在早晨、晚上相应的位置上，并大胆表述。

     5.组织幼儿阅读幼儿用书1第4-5页，巩固早晨、晚上的时间概念。