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大班美术《爸爸的领带》

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:网络  发布时间:2018-03-25 11:34:59
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 大班美术《爸爸的领带》

教材分析
领带是男性特有的服饰装饰,每个小朋友的爸爸都会有几条,小班幼儿见到穿西装衬衣打了漂亮领带的爸爸会觉得很好看很帅,这就是他们对领带的初步感知。美术活动《爸爸的领带》,从让爸爸变得很帅的领带入手,引导小班幼儿通过仔细观察、比较,初步感知不同的色彩、线条、搭配图案的方法,在感受美的基础上挥发想象,尝试运用不同的材料、不同的方法创造性地为爸爸设计自己喜欢的领带,送给亲爱的爸爸,表达对爸爸浓浓的爱。
活动目标:
1. 欣赏各种领带,感受不同线条、花纹、色彩搭配出的美感。
2. 能选择不同材料,运用绘画、剪贴、撕贴等方法设计领带。
3. 体验给爸爸制作礼物的快乐。
活动准备:
1. 每个幼儿带一条爸爸以前用过的领带,布置领带展览会
2. 水彩笔、油画棒、卡纸、印章、太空泥、各色彩纸、、剪刀、胶水、简单的花纹图案
3. 自制课件《戴领带的爸爸》,幼儿用书《爸爸的领带》
活动建议:
1. 出示课件《戴领带的爸爸》,引起幼儿兴趣。
提问:看,这是谁?打上领带的爸爸看起来怎样?
2. 指导幼儿观赏领带,说说领带的颜色及花纹。
(1) 教师带领幼儿参观领带展览会,引导幼儿观察交流。
提出要求:请你们去仔细看一看,和朋友们说一说,这些领带有哪些颜色?上面有哪些图案?
(2) 请个别幼儿讲讲自己觉得最美的领带。
引导幼儿从颜色、线条、花纹方面来讲讲不同的领带,感受图案的美。
(3) 组织幼儿交流爸爸对花色的喜好。
提问:你的爸爸可能会喜欢什么样的领带?鼓励幼儿说出自己爸爸的喜好。
   3.引导幼儿自主选择不同材料为爸爸设计领带。
(1)提出设计要求:根据爸爸的喜好选择不同的材料装饰领带。
(2)幼儿自主选择材料用不同绘画、剪贴、撕贴方式等方式进行制作,教师提醒幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
(3)教师针对个别幼儿的需要进行指导,并关注有创意的作品。
4.师生共同欣赏、评价作品,感受送爸爸礼物的快乐心情。
(1)把设计好的领带挂在绳子上进行展览,鼓励幼儿相互欣赏、讲述。
(2)引导个别幼儿从材料、图案、方法上讲述自己或同伴的作品。
(3)教师根据实际从图案的运用、设计的创新等方面进行点评。
(4)讨论交流,感受和爸爸之间的爱
提问:送领带时,你会对爸爸说什么?猜猜爸爸收到你的礼物,心情会怎么样?你的心情怎样?
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