大班教案《认识整点》

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大班教案《认识整点》
一. 活动内容大班数学《认识整点》
二. 活动目标
（1） 建立初步的时间概念，懂得要珍惜时间。
（2） 初步学会看整点培养幼儿的观察力和操作能力。
（3） 认识时钟，了解时针和分针的关系。
三．活动准备
1.大时钟一面，且若干个小时钟。（可分组进行）
2.主题活动图画书《数星星》
四.活动过程
1、认识时钟
⑴唱几首儿童歌曲（学过的）导入主题。
（2）提问：小朋友你们知道现在是什么时间吗？（现在是早操时间8：00）你是怎么知道的呢？（看时间表）钟表是什么样子的？（自由想象）能说说你见过的钟吗？钟有什么用？教师鼓励幼儿积极回答。
（3）教师引导：时钟能够告诉我们时间，人们学习，工作和生活都离不开时钟。
（4）接下来教师用变魔术的方式把大时钟变出来，请幼儿观察，引导幼儿并提问：这个是什么？是什么形状？请小朋友再观察时钟里面有什么？那么钟面上还有什么呢？（数字）我们一起来把数字数一数1.2.3到12。哪个数字最大？哪个数字最小？
（5）教师小结：钟面上还有两根针，有一根是长的有一根是短的。长的那根叫做分针，短的那根叫做时针。
2、认识整点
①认识分针和时针之后，教师让幼儿来观察老师操作（将分针和时针调到12点，让分针走一圈后时针的位置变化。）让幼儿明白，分针走一圈时针就走一格，就是一小时。初步了解分针和时针的关系。
②教师引导：像这样分针指向12点时针指向几点就表示几点钟。（如分针走一圈指向12，时针指向1，那就是一点整。）
3、操作活动
⑴师随意拨出一个整点，让幼儿说出来。鼓励幼儿大胆的回答问题。及时的表扬，教师来拨出让幼儿回答，接下来请幼儿来亲手操作，老师来说小朋友来拨出整点说出来。
⑵朋友可以和同桌或朋友以游戏方式来加深对整点认识和表达出来。（“你来说我来做”的游戏来加深印象。）
⑶幼儿自由的拨出整点，互相说一说平时在这个时间自己在做什么。
4、做练习
教师指导幼儿做主题活动图画书《数星星》第46页的练习。
5、活动延伸
请幼儿回家后可以和家长一起复习并操作，你来说我来做的游戏来加深印象。

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