国培学习小结

国培学习小结
时光匆匆，不知不觉我们的国培即将结束，要感谢各级部门为我们提供了一个很好并且行之有效的学习平台。在整个学习过程中，我越来越感到了自己能参加学习时多么的幸运，一直在农村小学一线工作，面临的最大的发展瓶颈就是工作视野狭窄，这次培训我收获着、感动着、反思着……让我们感觉到：这不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，洗刷掉我们心灵深处的点点尘埃，更是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴，以专家讲座为主，现场提问、小组讨论、相互交流等活动，内容丰富、实用。既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的介绍，既有理论上指导，同时也有具体的教学工作实践经验的交流。通过学习，使我们对本职工作充满了信心和热爱。反思自己平时工作中的困惑，认真体会培训期间专家们精辟的阐述，感悟深刻。

一是通过国培，通过学习让我更加明白国家是如此的重视教师，让我感到我们肩上的责任之重。是的，只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家，只有心理健康的教师，才能培养心理健康的学生。在当今这个思想动荡的时代，重视教师的心理健康是很及时很有必要的。

二是国培教育对于农村一线教师的我来说犹如久旱遇甘露，为我拓展了视野，让我了解很多的教育新理论，不仅丰富了我的理论知识，还为我们搭建了教学的交流平台。通过班级论坛这个交流场所，我完成了十余次发帖与数十次有效回贴。通过这个平台，我结识了更多思想活跃、具有远大教育理想的有志教师。他们的一些独特的工作经验与心得，对我具有十分重要的启发意义，使我在工作中有了更深入的思考与反醒。

三是明白只有牢固掌握并熟练应用现代教育心理学知识指导教育教学，才能适应现代的教育教学需要而完成教师的任务，否则就达不到教育教学目的，因为师生的心理健康水平影响到学校的管理效果。

在整个教育界因为教师的心理故障导致的安全问题可谓层出不穷，只是在大多数的情况下我们就像对待皇帝的新装一样，尽管它很丑陋，但大家都习惯性地视而不见罢了。我们都听说过很多学生与老师冲突的事件。通过学习，我认识到这些现象多是师生心理不健康的缘故。老师面临诸如生活、工作和情感等方方面面的压力，得不到有效疏导。学生也面临成长、学习和人际多方面的困惑。之所以出现冲突，是因为师生的心理有了偏差后得不到及时疏导和矫正。久而久之，压抑的情绪会爆发，最终形成冲突，造成学校管理的困扰和被动。

如果从心理健康教育入手，建立师生问题解决的通道，及时疏导师生的负面情绪，使压力不再是压力，快乐健康的成长，何来暴力？每个教师随时调节好心理，始终保持良好的心态面对学生，何以会做出过激的举动？

我们的教育的确还是存在一些问题应该引起教育行政、主管部门的管理者深思，在学校日常工作中，教师的心理安全也应该被及时关注，对心理出现问题的教师也应该及时给予帮助与校正，这样才能使校园的育人环境更安全、更和谐、更人文化。

四是明白一名合格的教师，不仅要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健康的心理。我们要学会缓解心理压力，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。这样才能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。才能乐于为工作奉献，以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。一个快乐幸福的教师，一定能给自己的学生带来更多的幸福和快乐。

有一句话让我记忆犹新：一个人的态度决定成就一切。在平时的工作中，经常会有一些困惑以及一些牢骚，在与家长的交流中也出现这样过那样的问题，有时因为班级中出现了一些不好的问题而心情不好，导致一整天都无法全身心投入到工作中去，尽管工作也尽心尽力了，但有时工作效果却一般。听了专家的讲座后，我对自己的做法有了全新的认识，既然做了教师这一行，就应该积极快乐地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，从工作中体验到快乐，我们的工作才不会感到那么乏味。所以说积极的心态对于我来说是十分必要的，今后我要学会自我调节，多给孩子一些笑脸，积极地面对将来的每一次挑战。

五是学习使我清楚的认识到：作为教师应深刻的理解“为人师表”的真实含义，作为教师应以高尚的人格去潜移默化的影响学生，作为教师应“以理想主义的态度去要求自己，但决不能以理想主义的标准去苛求学生”， 作为教师应热爱本职工作，在这个“平凡”的岗位上去创造不平凡的业绩，作为教师应不断学习，具有终身学习的观念，努力适应观念的更新、社会的进步、时代的发展。

现代社会日新月异，随着知识更新的不断加快，“终身学习”己不仅是一个概念，“要想教好书，必须得学习”应是每个教师的座右铭。我认为，要做一名优秀教师，首先得学理论。因为教育的热情再高，没有理论的指导，观念得不到更新，这样搞教育，往往会南辕北辙，不能最有效的达到预期目标。其次是学策略。要实现教育目标，必须有相应的教学策略，才能做到言行一致。再次是进行实践。学习先进经验，把自己的想法进行检验和升华，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要不断学习新知识、新科学、新技术，不断提高教育教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生，在平时的工作中还要加强师德修养，处处以身作则、行为示范，给学生树立起一个好的榜样，一个良好的示范，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生、家长以及全社会的的尊重与认可。

六是通过学习使我更新教育观念，确立全新的教育理念。观念指导行动，观念的转变是前提。只有转变了陈旧的观念，代之以现代教育观念，我将重视学生的个性发展，弘扬学生的主体性，这样才能培养出具有创新精神和创新能力的能迎接未来世界激烈竞争需要的优秀人才。

这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。专家教授们用他们的智慧为我点燃了一盏明灯，激励我乐观向上、积极进取，指引我将所学所感用于今后的教育教学实践之中，我将带着收获、带着感悟、在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地，让自己这颗种子能在教育教学的沃土中生根发芽，茁壮成长！