关于优质课观摩大会的心得体会

关于优质课观摩大会的心得体会
一直以来，我认为教师是知识的传授者，但是通过这次去焦作听优质课，我才发现当代教师的作用只是起一个引导作用，而学生才是学习知识的主体。现在的新课程标准的目标就是“全面发展每一个学生”，我觉得在这次观摩课的老师都突出了这个目标，也体现了教学新理念。
在这次观摩课上，让我认识到了要做一名合格而且优秀的教师，并不是一件容易的事情，也是我从中学得到了很多知识，让我受益匪浅，下面我就谈谈我的一些认识：
一、 从容大方，教态稳重。教师首先要具备一定的文化素质，但也应该重视自己在讲台上的举止，那就要求教师在讲台上要从容大方，沉着稳重。如果教师在讲台上面对学生紧张或者不稳重，也许会造成一些负面的影响，比如说学生嘲笑老师，对老师不满或者对老师不尊重等等。记得在我上大学的时候，教育学老师给我们讲了这样一个真实的故事，有一个老师，他被调到了少管所，由于是他第一天上课，所以很紧张，在去教室的路上还不知道自己怎么面对那些孩子们。当他刚进教室门，不小心摔倒在地，全班同学哄堂大笑，当时这个老师很紧张不知道怎么办，后来他爬起来，很沉着地走上讲台，对全班同学说：“从哪跌倒，就从哪里爬起来，我相信你们也一定会从摔倒的地方爬起来。”学生停止了笑声。这位老师不仅给他们上了一堂政治课，而且赢得了学生的尊重。在这次的观摩课，两位老师都表现得非常的好，面带笑容，从容大方，这是我们每个教师学习的方面。
二、 语言精炼，阴阳顿挫。我记得实习的时候老师都会说上课不要太啰嗦，免得把学生将糊涂了，所以上课的时候教师一定要注意自己的语言是否精炼，是否得体。而且上课的时候要注重语调，重点的就应该声音大点或者变换一种语调，要阴阳顿挫。在这次观摩大会上，有个别老师在整堂课都是一种语调，学生听得很没劲，课堂气氛比较沉闷，师生互动比较差。所以老师应该有意识的调整自己的课堂气氛，调整自己的语调，调动学生的积极性，不但可以激发他们的学习兴趣，而且有助于教师的教学效果。
三、 导入形象，激发兴趣，导入对教师的教学效果和学生的学习兴趣是紧密联系的。如果导入的比较形象，引入恰当，对学生的学习难度也会降低，学生也会在心理上产生一种自信心。引入的知识一定要贴近学生的生活、思维，使他们无意识的产生一种兴趣。这样就能很好的激发学生们的学习爱好和兴趣，这样才能使学生们更好的学习。这些都是是值得每位教师学习的。
四、 教师是引导者和创造者。现在实行的新课程标准中，要求教师改变角色，担任起引导者和促进者的角色。也就是说教师只是引导学生发现问题，解决问题，激活学生的思维，让每个学生动手又动脑。这次观摩课充分体现了学生是学习的主体，全面发展每一个学生为目标。这次的教师都担任了引导者的角色，制造悬念，发现问题，让学生参加课堂，形成师生互动的学习气氛，对教学效果和学生的学习兴趣起到了事半功倍的作用。
五、 鼓励式教学。每个学生都希望老师受到老师的鼓励和重视，所以不但对学习好的同学要鼓励，而且要注重对学习差的学生的鼓励。不能让学生在心理上认为老师的眼中只有好学习好的学生，只对学习好的学生好，这样会造成他们心理上的自卑，所以老师要注重每个学生的进步，尤其是学习差的学生，老师一定要当着全班同学的面表扬他们，让他们感觉到老师对每个人都是重视的。也许小小的表扬，会使他们在学习上取得良好的成绩，可以慢慢的减轻他们的自卑感，增强他们的自信心。
七、 注重德育教育。在课堂上老师要利用所学的知识 ，及时给学生灌输德育知识，让学生无意识的在思想上受到教育，从心理上认识到做什么事情都需要一个良好的思想品德。
这次有幸去听课，对我受益匪浅，让我认识到教师不仅仅是讲课，还应该从各个方面来教育学生，使学生不但要学好文化知识，而且要学会做人，所以我也要努力做一名优秀的人民教师。