幼师社会实践心得

幼师社会实践心得
第一天踏进幼儿园，也第一次接触小朋友，第一次听到小朋友叫我张老师，就是这样，也让我i兴奋的好久，我很想融入他们，也希望自己能够和他们打成一片，就这样，我满怀信心的踏进了……
自己对幼师还没有一个完全的定义，以为仅仅是培养孩子！使孩子们茁长的成长，但是经过幼儿园的两天实践我又重新领悟了幼师的任务与责任——— 是重于泰山的！因为我察觉到儿童的心灵是一张洁白无暇的画纸，老师要在这张纸上画上美丽的图画，美丽的未来，任何的大意都有可能毁了这张画：而画一份理解，每一份关怀，都可以使这张纸上的图画更加美丽动人！而我们就是那只画纸添加色彩的园丁们！
以前在学校总感觉时间有多么充分，时间还多的很。总觉得自己都会了！可是到幼儿园实践之后呢，自己其实什么都不会，而要学的东西也很多，自己在幼儿师范学的那两年的东西根本不够到幼儿园用的，而学的东西能用上的也相当的少！
现在的家长都很注重素质教育和艺术培养，起码有百分之六十的家长从小就开始培养孩子，而有的孩子的技巧水平几乎都超过了老师！
看着小朋友稚嫩的手中的图画，让同学看到了幼儿园小朋友内心中那个充满幻想的童话世界，那个只有欢笑没有烦恼的世界，那个天真又不失活泼的世界。不知道是不是机会来的太巧还是我们的运气，竟然我可以在新开的托班开始实习，当然这也是考验我们耐心与锻炼我们能力的时候，因为我们带的班级可以算是全园最小的班级啊，但我们欣然接受了这项任务。
我们这个班级目前有20个小朋友，他们每天来园基本在8点到8点半，然后开始吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开始吃午餐，然后上艺术课，4点左右开始小朋友离园。对我来说，现在已经基本熟悉了这里的环境。
幼师首先对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。我们要学习的也很多，比如怎么布置每个月的主题，班级特色是什么？
刚开始做这份工作时，我很紧张，害怕自己做不来，上课也害怕孩子们不接受，有时候想到一个新颖的上课方式，可是因为自己不会教授，搞得一塌糊涂。我很失落，曾一度想要放弃，妈妈劝我，让我坚持下来，不要半途而废。总的说来，我既然已经走进了教师这个职业，那我们就一定要爱这份职业，最主要的一点要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的老师，这也是我现在的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境地积累。

语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。
第一次给小朋友讲故事我超紧张的，说的是白雪公主的故事，我想，也许是我的表达能力不恰当，我不知道该对小朋友怎么表达故事情节，故事课上了一半我上不下去了，我愣住了，不知道该怎么收场，就让旁边带我的老师救场了，在旁边我看着那位老师自信飞扬的给小朋友上课，心里甭提有多羡慕了，多希望自己也能像她一样，那该有多好啊！
安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们天性是好动的。孩子们经常喜欢去户外活动，经过长期的教育，孩子们知道了在户外活动时要注意安全，不做危险动作，不打人咬人，不推人不抢玩具，要按照玩具的正确玩法进行游戏，比如：滑梯要从上往下，脚朝下滑；不站在秋千的前后等。在班上我们教育孩子不要跑，让他们知道班级人多，硬物多，如果跑的话容易被撞到受伤，更不可以拿着玩具跑。同时我们利用故事，教育孩子们要注意外出时候的安全，比如：要和家人在一起，不吃陌生人的东西，与老师外出时要听老师的话等。
工作中，每天面对一群嘴里总有说不完话的孩子们，使我爱上了这一行，这不仅仅是因为他们的可爱，还有浓浓的情感。深深地带动着我的情绪，看到孩子们哭了，我也会很难过，他们笑了，我的心情也随着澎湃起来，听着他们叫我张老师，心底的自豪感油然而生。
小朋友是一个热情的群体，有时候拖着疲惫的身体走进园区，听着小朋友欢快的笑声，看着他们洋溢这的笑脸，怎能让我不开心。与孩子们发生的每一件事情都让我记忆深刻，回忆里是他们那一张张笑脸，这是多么幸福……
幼儿具有模仿性强和易暗示的特点，教师的一言一行都直接影响着他们。往往教师喜爱的幼儿也都喜爱。因此教师的榜样作用是无穷的。例如：在平时的活动中，无论是在盥洗室，还是泥工室，看见有的小朋友或阿姨用完水忘了关好水龙头，我就赶快把水龙头拧紧，并教育幼儿不能浪费水。小朋友门看在眼里、记在心里，久而久之他们也学会了节约用水。
时间过得似乎很快，眨眼间为期二周的实习匆匆结束了，回到家感觉很不自在，家里稍微有一点动静，我都是第一时间跑去现场看看，总以为是小朋友怎么了呢？我已经适应了有小朋友在身边了，脑袋里面都是小朋友的笑声、哭声、朗朗的读书声、打闹声，这些占满的我的思绪。
虽然我做的不怎么好，但是我会继续努力的，加油！
希望在今后的工作中取长补短,弥补漏缺,汲取经验,把班级工作做到更好！