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高一地理自然界的水循环教案

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-05-12 12:05:35
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第三章 地球上的水
3.1自然界的水循环
教案
一、教学目的:
1、了解水循环是自然界中重要的物质和能量循环。
2、探究水循环的类型、基本过程及其地理意义
二、教学重点:
水循环过程
河流的补给方式
三、教学难点:
水循环的意义
四、教学方法:
比较法、事例分析法、启发式讲述法
五、课时安排:
计划1课时
六、教学过程:
环节一:复习导入
[ 出示 ] 四大圈层示意图;
[ 提问 ] 自然地理环境主要由哪些圈层组成?
环节二:认识相互联系的水体
[ 出示 ] 陆地上的水体及其相互关系图;
 
[ 提问 ] 读图并结合生活体验说出水圈中有哪些水体?
[ 小结 ] 水圈中的水体按空间存在形式,分为大气水、陆地水、海洋水。陆地水又分为地表水(河流水、湖泊水、沼泽水、冰川水等)、地下水。
[ 提问 ] 俗语说 “ 井水不犯河水 ” ,在自然界真的存在吗? 图中河流的补给可能涉及哪几种水体?
[ 讲解 ] 河流补给是指河水的来源。河流补给的类型有大气降水、冰川融水、地下水、湖泊水等。其中,河流与地下水,河流与湖泊水之间有互补关系。见下图:
 
环节三:绘制水循环示意图
[ 设疑 ] “ 百川到东海,何时复西归 ” ?
“ 黄河之水天上来,奔流到海不复回 ” ?
[ 板图 ] 边画边讲,与学生共同完成海陆间水循环
 
[ 小结 ] 引导学生读图说出海陆间循环的主要环节,描述水循环过程。
[ 补充 ] 在上图补充两个箭头:植物蒸腾、海水蒸发。再讲解陆地内循环、海上内循环。
[ 提问 ] 水循环的主要动力是什么?(太阳辐射能、重力能)
环节四:说明水循环的地理意义
[ 过渡 ] 通过刚才绘制水循环示意图,我们发现水循环过程涉及到四大圈层,范围应该非常广泛,请思考一下生活中的哪些现象和水循环有关?
[ 学生讨论 ] 对全球水热平衡的影响
[ 出示 ] 千沟万壑的黄土高原,黄河三角洲图片;
[ 讲解 ] 水循环塑造地表形态;
[ 小结 ] 水循环的地理意义有:维持全球水的动态平衡,促进水资源更新; 调节全球热量平衡; 塑造地表形态等。
[ 拓展 ] 人类活动对水循环有哪些影响?
四、板书设计
第三章 地球上的水
3.1自然界的水循环
一、相互联系的水体                        二、水循环的过程
三、水循环的意义
维持全球水的动态平衡,促进水资源更新; 调节全球热量平衡; 塑造地表形态等。
 

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