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第10课 古代书画赏析（一）
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B、顾皑之《洛神赋图》贸析。
请学生分析《洛神赋图》的绘画技巧。教师根据学生的讨论及时总结。
重点语:从绘画技巧看，造型生动，笔法如春蚕吐丝，细密情致。顾皑之总结自己的绘画实践，在我国绘画史上第一次明确提出"以形写神"的
学主张。这一理论主张，至今仍具有指导意义 。
C、唐朝周肪的《替花仕女图》赏析。
让学生先说说喜欢这些作品的哪些方面，各抒己见，分析画中人物造型，饰、神情，尝试探寻人物的内心世界及上层社会的审美风尚和艺术趣味。教师据学生的讨论及时总结。
重点语:以形写神，形神兼备。中国古代人物画对于人物的描绘不仅满足外形的肖似，而更重要的是人物的性格与内心世界的揭示，即所谓 "传神"。
D、《历代帝王图》和《泼墨仙人图》赏析。
请学生分析比较两幅作品的表现技法。
重点语:工笔与写意。在课堂上边介绍边演示技法，也请有兴趣的学生上来画，把学生的情绪调动起来，让他们体会在宣纸上作画的感觉，充分感受和领悟申国传统绘画的艺术魅力和艺术震撼力，激发学生对中国传统绘画艺术的热爱。
E、《高贤读书图轴》和《酸寒尉像》赏析。
学生分析两幅作品的表现方法。
重点语:画人物画有很多方法。
教师进行简单小结。
(3)感悟体验阶段:
A、五代画家顾阂中作品《韩熙载夜宴图》，慢速播放长卷，并配文字介绍作品中作者和主人公。你能感受他在统治阶级内部矛盾激化下，强颜欢笑的矛盾心理和内心苦闷吗?
B、《虢国夫人游春图》、《捣练图》欣赏。为什么说唐代是人物画的鼎盛时期?唐代人物画的题材和内容有哪些?
(4)归纳巩固阶段:
A、中国古代绘画的形成和发展。
B、中国古代绘画的分类和表现技法。
C、中国古代人物画的特点。
(5)课后拓展:
A、选择自己喜欢的人物画作品写一篇简短的赏析文章。
B、你喜欢中国画吗?怎样继承和发展中国画? 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
请学生分析《洛神赋图》的绘画技巧。教师根据学生的讨论及时总结。
重点语:从绘画技巧看，造型生动，笔法如春蚕吐丝，细密情致。顾皑之总结自己的绘画实践，在我国绘画史上第一次明确提出"以形写神"的
学主张。这一理论主张，至今仍具有指导意义 。
C、唐朝周肪的《替花仕女图》赏析。
让学生先说说喜欢这些作品的哪些方面，各抒己见，分析画中人物造型，饰、神情，尝试探寻人物的内心世界及上层社会的审美风尚和艺术趣味。教师据学生的讨论及时总结。
重点语:以形写神，形神兼备。中国古代人物画对于人物的描绘不仅满足外形的肖似，而更重要的是人物的性格与内心世界的揭示，即所谓 "传神"。
D、《历代帝王图》和《泼墨仙人图》赏析。
请学生分析比较两幅作品的表现技法。
重点语:工笔与写意。在课堂上边介绍边演示技法，也请有兴趣的学生上来画，把学生的情绪调动起来，让他们体会在宣纸上作画的感觉，充分感受和领悟申国传统绘画的艺术魅力和艺术震撼力，激发学生对中国传统绘画艺术的热爱。
E、《高贤读书图轴》和《酸寒尉像》赏析。
学生分析两幅作品的表现方法。
重点语:画人物画有很多方法。
教师进行简单小结。
(3)感悟体验阶段:
A、五代画家顾阂中作品《韩熙载夜宴图》，慢速播放长卷，并配文字介绍作品中作者和主人公。你能感受他在统治阶级内部矛盾激化下，强颜欢笑的矛盾心理和内心苦闷吗?
B、《虢国夫人游春图》、《捣练图》欣赏。为什么说唐代是人物画的鼎盛时期?唐代人物画的题材和内容有哪些?
(4)归纳巩固阶段:
A、中国古代绘画的形成和发展。
B、中国古代绘画的分类和表现技法。
C、中国古代人物画的特点。
(5)课后拓展:
A、选择自己喜欢的人物画作品写一篇简短的赏析文章。
B、你喜欢中国画吗?怎样继承和发展中国画? 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
