八年级下册美术第六单元我们的校园节日教案

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第六单元  我们的校园节日
教学目标： 
1、学会欣赏生活中的标志及其丰富的设计内涵；
2、了解标志的定义、作用、分类、形式，初步掌握设计标志的基本方法；
3、运用所学知识设计一个构思新颖、创意独特的标志
教学重点：
标志的定义、作用、分类、形式以及掌握设计标志的基本方法。
教学难点：
学会设计一个构思新颖、创意独特的标志。
课前准备：
各行各中业知名品牌的标志、多媒体光盘、卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等
教学程序
引入新课
教  学  活  动
1、 播放现实生活中有关标志的录像，欣赏标志并畅谈感想，请同学们欣赏。
2、  请同学谈谈感想，
3、  标志的定义：标志是在社会生活中作为识别和传达信息的一种视觉符号
4、  标志的作用：识别、传达信息
5、  标志的分类：交通标志、安全标志、体育标志、商业标志、专业标志等
6、 标志的形式：图案型、文字型、综合型
分析标志：“太阳神”企业集团标志与“李宁”牌运动服标志的设计内涵。
参与欣赏、分析各种标志，了解标志的定义、作用、分类、形式等知识。学会欣赏与分析既有标志的丰富含义。
课堂发展
标志设计的过程：
1、 构思
2、 起稿
1、 着色
以小组为单位设计一个构思新颖、创意独特的标志
作业评价
作业评展：以表扬鼓励为主，做到自评、互评、师评相结合，奖励最佳标志设计小组。
课堂拓展与小结
做生活的有心人：
1、 留意标志的无形价值（商标权）。
有兴趣的同学制作标志收集本。构思新颖、创意独特设计一个构思新颖、创意独特的标志。
板书设计：
                          简练概括的标志设计
                  定义：视觉符号
                  作用：识别、传达信息
                  分类：
形式：图案型、文字型、综合型
设计要求：构思新颖、创意独特
作业设计：
以小组为单位计一个构思新颖、创意独特沙溪中学第七届美术作品展的标志。
教后小记：
1、 尽量出示与学生生活密切相关的标志让学生欣赏，提高学习兴趣。
2、 学生设计的标志作品以表扬鼓励为主。
对表现积极的小组给以适当的与标志有关的物质奖励。

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