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2017-2018学年人教版高中语文必修四第1课《窦娥冤》精品教学案
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明确：交代了主要人物窦娥的来历，暗示其身世的悲惨，揭示了悲剧的根源之一——高利贷。
3．本文表达了作者怎样的思想感情？
答：
明确：本文通过幼年丧母、青春丧夫、善良安分的寡妇窦娥的悲剧故事，控诉了封建制度残害劳动人民的罪行，表达了对古代被压迫、被迫害的劳动妇女们不幸命运的深切同情，以及对窦娥善良、坚强和斗争精神的赞美之情。
第二步精读课文·细揣摩
[学习目标]
1．理清文章思路，赏析本剧的戏剧冲突。
2．掌握分析人物形象的方法，体会窦娥悲剧形象的典型意义。
3．学习本文鲜明生动、个性突出的写人手法。
(一)研习“楔子”部分，思考并完成下面的问题。
1．窦天章的内心独白交代了什么内容？剧本借窦天章之口再叙身世有什么作用？
答：
明确：交代了主要人物窦娥的不幸：三岁亡母，七岁成了蔡婆婆家的童养媳。渲染了一种浓厚的悲剧气氛，奠定了全剧的感情基调，为下文故事情节的展开做铺垫。
(二)研习“第一折”，思考并完成下面的问题。
2．从[仙吕][点绛唇]至[天下乐]这几段曲词体现了窦娥怎样的情感？
答：
明确：这几段曲词将窦娥内心的痛苦、愁闷之情表现得淋漓尽致，展现了窦娥凄惨悲苦无助的命运。
(三)研习“第二折”，思考并完成下面的问题。
3．[骂玉郎][感皇恩][采茶歌]三支曲子写了什么内容？有什么作用？
答：
明确：这三支曲子写公堂上窦娥受刑的场面，如狼似虎的差役打得窦娥皮开肉绽，惨不忍睹。三支曲子揭露了元代吏治的黑暗和贪官污吏残害人民的罪行。
(四)研习“第三折”，思考并完成下面的问题。
4．[滚绣球]这支曲子主要运用了哪些修辞手法？有何表达作用？
答：
明确：这段曲子采用直抒胸臆的抒情方式，运用呼告、对偶、对比等修辞手法，高亢激越，酣畅淋漓，具有强烈的表达效果。表面上看，窦娥是在斥骂天地，实际上暗含着主人公对黑白不分、是非颠倒的黑暗社会的强烈不满和满腔怨恨。
5．窦娥临刑前发出了三桩誓愿，她每一桩誓愿的目的是什么？有何作用？
答：
明确：目的：第一桩誓愿是血溅白练，她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈；第二桩誓愿是六月飞雪，她希望自己的冤屈会使上天得到反应；第三桩誓愿是亢旱三年，她不仅希望个人的冤屈得到伸张，而且希望上天能够惩治邪恶。
作用：三桩誓愿，层层深入，表现窦娥对自己蒙冤受刑的强烈愤怒和坚决抗争；把全剧推向高潮；塑造了一个善良而又有强烈反抗精神的妇女形象。
6．作者在文中引用了“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“六月飞霜”“东海孝妇”四个典故，分别有什么作用？
答：
明确：“苌弘化碧”“望帝啼鹃”这两个典故主要表明窦娥死得冤枉、悲惨，也是窦娥用以证明第一桩誓愿定能灵验，因为她相信自有天理在。“六月飞霜”的典故是衬托窦娥冤案是实，证明并暗示第二桩誓愿也能实现。“东海孝妇”的典故表明窦娥奇冤天地不容，对官吏的反动本质有了深刻的认识。
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