2017-2018学年人教版高中语文必修四第8课《拿来主义》精品教学案

“拿来主义”是我们所要提倡的，“拿去主义”也是我们所要强调的。中国的文学家、艺术家、文化人应该有勇气，有志气，广泛吸收、消化外来的营养，发展自己的优势，努力攀登文化高峰，拿出无愧于时代、无愧于先人的优秀成果，贡献于全人类。

7．下列对文本有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(　　) 

A．本文与《拿来主义》都以“文化”为材料，立意却截然不同，主要原因是行文思路、作者认识水平不同。

B．本文与《拿来主义》都涉及“拿来”“拿去(或送去)”问题，两文中的“拿去(或送去)”实质相同。

C．从论证方法上看，《拿来主义》第一自然段主要运用了例证法，上文中第三、四自然段也是如此。

D．文中引用了一位美国汉学家的话，这位美国汉学家希望中国作家的作品具有中国自己民族的特色，这也印证了一句话：“越是民族的，越是世界的。”

E．中国的文学艺术家们既要奉行“拿来主义”，引进、吸收外来文化，又要创作出有中国自己民族特色的作品，贡献于全人类。

解析：选AB　A项，主要原因是时代背景不同。B项，两文中的“拿来”的实质相同，但鲁迅批评“送去”。

8．根据文章的阐述，“拿去主义”的内涵是什么？请简要回答。

答：                                                                                　　

                                                                              　

                                                                                　　

参考答案：要体现中国的时代特色和自己的民族特色，体现出西方所没有的风格。

9．“意识不强，也许还没有考虑”，作者认为造成这种情况的原因有哪些？

答：                                                                                　　

                                                                                　

                                                                                　　

参考答案：①认为我国的民族文化落后、陈旧，怀疑其输出价值和竞争能力。②可能不熟谙西方的心理和行情，不太明白东西方文化各有所长，各有所短，互为补充。③妄自菲薄，没有认识到中国文化内容丰富。

10．“‘拿来主义’是我们所要提倡的，‘拿去主义’也是我们所要强调的。”结合全文，谈谈作者为什么认为我们要强调“拿去主义”。

答：                                                                            　

                                                                                　　

参考答案：①文化交流是双向流程的关系，不能只是“拿来”。②东西方文化各有所长，各有所短。在中国文化中，有许多值得西方人“拿去”的东西。我们不能妄自菲薄。③中国当代文化艺术虽有成就，但与西方相比发展较慢，提倡“拿去主义”有助于中国的文学家、艺术家、文化人艰苦努力，创造出新的文化成果，促进中国文化艺术的发展。