2017-2018学年人教版高中语文必修四第10课《短文三篇》精品教学案
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参考答案：文章多次写到时钟“嘀嗒嘀嗒地走着”：①内容上说明时间在流逝，生命在流淌，要珍惜青春；②结构上前后照应。
10．结合全文，试分析“我不希望青春被某一种方式囚禁，它应该是绚烂的，完全开放的”的深刻含意。并根据文意，说说我们应该怎样做才能在最后走进坟墓之前，没有遗憾。
答：
参考答案：(1)含意：我不希望青春只是追求物欲，它应该追求饱满的精神。(2)保持自己尊贵和独立的人格，使自己的精神丰富。
11．作者列举鲁迅、卡夫卡、普鲁斯特等人拥有精神感召的力量，其意图是什么？请给文中省略处再举一个类似的例子。
答：
参考答案：(1)人的生命短暂，要珍惜美好的年华，为社会创造更多的精神财富；在抛弃了一个英雄的时代，继而也抛弃了英雄所具有的精华的人们为物质和肉体急急奔忙，呼唤坚挺、鲜亮的人格。
(2)(示例一)为了能“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，司马迁苦苦思索，“肠一日而九回”，在“隐忍苟活，幽于粪土”和“死于节”中做出了生死抉择，光照千秋的《史记》是他活着的唯一期盼。
(示例二)在病榻前，百年文豪巴金老人仍然笔耕不辍，以非凡的毅力和勇气讲着真话，《随想录》成了他“爱真理，忠实地生活”的代名词，也许这才是巴老留给后人最为宝贵的财富。
