2017-2018学年人教版高中语文必修四第10课《短文三篇》精品教学案

2．以小物见大

史铁生的《我与地坛》写园中蜂儿、蚂蚁、瓢虫、蝉等小昆虫都按自己的方式生存着、活动着，正是这些小动物向人们展现出缤纷的生命世界，无言地诉说着生命的美丽。这使“我”意识到：不管怎样微弱纤细的生命都有它自身的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣，这是任何其他生命都无法替代的。最终，“我”从这些小生灵身上找到了答案：虽然残疾，但不能一味消极地想到死，而应豁达地面对死亡，以平静的心态看待死亡，进而获得顽强活下去的信心。作者能由一个小小的物，写到人和人生，写到对生命的感悟，真可谓物小而旨大。

3．以小人物见大

这里的“小人物”是指在社会上不出名、没有影响的人。以小人物见大，即以生活中平凡的小人物为叙写对象，通过塑造小人物的形象，揭示其闪光的性格层面，彰显其伟大的人格，折射出底层人民的光芒，喻人以大道理，动人以大感情，从而起到激励、感化读者的大作用。

美国作家欧·亨利在他的《最后的常春藤叶》中塑造了老画家贝尔曼这个小人物形象。他性格暴躁，酗酒成性，牢骚满腹，郁郁不得志。当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，这凸显出他的善良。为挽回琼珊的生命，老人在那个风雨交加的夜晚，冒雨踉踉跄跄地爬到离地面二十来英尺的墙上，颤抖着调拌黄色和绿色，施展他的艺术才能，画出最后一片常春藤的叶子，却因此得了肺炎而去世。他崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到了体现。作者借这个小人物歌颂了“穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的美好心灵”。

4．以小细节见大

细节是对人物、环境的某一局部的具体描绘，或是对情节发展中某一细微过程的形象展示。

丁海珍在《一笑》这篇文章中，于一瞬间敏锐地捕捉住了“灿烂的微笑”这个细节，并以其作为文章的主干，富有诗意地对其进行了描写。并通过这一小小细节揭示出了一个大的主题：至真、至善、至美的微笑能消除人的疲惫和失意，能给人以力量和希冀。

[针对练笔]

请以“日子”为话题，运用“以小见大”的写法来写一个片段，阐发人生的哲理。(300字左右)

答：                                                                                　

                                                                                

                                                                                　

                                                                                

                                                                                　

参考答案：记得小时候特别喜欢看挂在墙上的日历，厚厚的一本，不知不觉就变薄了，当父亲撕掉最后一张的时候，总会有一声叹息。我从来搞不懂这叹息是什么意思，我只知道日历撕完了，离我盼望的春节也不远了。换上了新的日历，我总会抢在父亲的前面撕，有时候还故意多撕一张，总幼稚地以为我撕快了，日子也变快了。现在再想：我们每个人的生命不就是不到一百本的日历吗？算算你手中储存的还有多少本？用那些还没有撕下来的日历厚度来测量我们生命的长度是否缺少了一点色彩，多了一点灰暗？我不知道，我只知道而今当我也到了父亲当时的年纪时，我终于体味到父亲深深叹息中的含意了。

天天用着电脑，日子在电脑的凝望中流逝，不禁想到：前人过去的日子，不就是我们生命中的退格键吗？那未来人的生命，不就是我们日子的延长线吗？我们每一个还活着的生命都是人类生命链条中的一环，这一环很短，但这一个链条永不间断。唯一不同的是作为个体生命的键盘当然是没有退格的，日子不能重复，所以我们每一个人都不可轻视生命。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

一、积累妙用素材·让文笔更鲜活

(一)这样积累素材

话题专辑——信条

1．从教材中积累

信条就是信守的准则，是为人处世的标准，是一个人成功及健康的关键。富尔格姆说：“智慧并不在高等学府的大山顶上，倒是出自主日学校里孩子们玩的沙堆中。”为什么这样说？因为“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过”。有东西大家分享，公平游戏，不打人，交还你捡到的东西，收拾好你自己的一摊子……这些信条是人们过正常合理生活所需要遵守的那些最基本的原则，包括个人的健康习惯，正确处理与他人关系，对生活保持热情和兴趣，承认死亡以及注意观察周围事物等。幼儿园的信条，都可以应用到成年，实践于家庭、社会、生活、工作之中，甚至可以用到政府行为中。