2017-2018学年人教版高中语文必修四第10课《短文三篇》精品教学案

答：                                                                                　

明确：珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。如果一辈子懒散拖沓，委靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。因此，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。

(二)研习《人是一根能思想的苇草》，思考并完成下面的问题。

4．作者为什么要把人比喻成苇草？

答：                                                                                　

明确：目的是突出“思想”的重要。没有思想，人是“脆弱”的苇草；有了思想，人就成了高贵、有尊严的人。

5．作者说，“我们全部的尊严就在于思想”，原因是什么？

答：                                                                                　

明确：作者把思想看作人之所以为人，以及人超出其他万物的标志。因为人是高于自然的，在自然界中有着绝对的优势，这种优势表现在思想精神上。思想可以超越自然、超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，所以说“我们全部的尊严就在于思想”。

(三)研习《信条》，思考并完成下面的问题。

6．“热甜饼和冷牛奶对你有好处”这句话意在告诉人们什么？

答：                                                                                　

明确：这一条是说人要懂养生之道，均衡营养，身体才会健康。

7．作者在文中列出的十六条信条有什么意义？

答：                                                                                　

明确：对于应该怎样生活、怎样做事和怎样为人，在社会生活中没有固定的衡量标准，一般人难以把握。作者把复杂问题简单化，列出十六条信条，讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。

(四)纵览三篇文章，思考并完成下面的问题。

8．这三篇文章都是翻译文章，它们有什么相同点？ 

答：                                                                                　

明确：①都以小见大，选取作者亲身经历的生活小事或自己的情感体验来表达深刻的思想。②构思上平中见奇，大巧若拙。作者没有刻意构思，而让真情自然流露。③都是人生观、价值观、世界观方面的最深刻的体验。④都短小精悍，语言朴实，思想深刻，启人心智。

 

写作中如何运用以小见大手法

[写法领悟]

小事入笔，平凡中寓深意

《信条》一文对幼儿园学到的日常小小信条进行了富有人生哲理的联系和探讨，揭示了深刻的道理，给人以启迪，使人顿悟人生之真谛。

[写法指导]

“以小见大”指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。

在写作中运用“以小见大”的写法应注意什么呢？

(一)细心观察生活，合理筛选材料

观察是智慧的最重要的来源，观察时尤其要注意生活中的细枝末节，一草一木，从多角度、多方面去观察，并用心去感受、思考、发现，从中找到共鸣，找到令人怦然心动、富有深刻含义的东西。

(二)明确“以小见大”的几种类型，合理确定写作角度

1．以小事见大

这一类的文章往往通过叙写生活中的一件小小的极其平常的事情阐述一个大的事理。

台湾著名女作家张晓风的《买橘子的两种方法》就是以小事见大的一篇典范之作。这篇文章取材于生活小事——买橘子，“我买的每一个橘子都带梗带叶。而且，我又专爱挑叶子极多的那种来买”，而公公买的却是光秃秃的一点枝叶都没有的那一种。“我”比较看重橘子的观赏价值，而公公看重的是橘子的食用价值。“我”没有自以为是地把自己的价值观强加于公公，而是在说明自己选择连枝带叶的橘子的理由后，又入情入理地分析了公公选择光秃秃的橘子的心理原因。他选没有梗叶的橘子买，是因为梗叶这些东西占重量，买三斤带梗叶的橘子等于少买了一个橘子，划不来。公公这样做、这样想，自有其道理。因为“公公那一代是从贫穷边缘挣扎出来的，对他来说，如果避开枝叶就可以为家人争取到多一枚的橘子，实在是开心至极的事。他把这‘买橘秘笈’传授给我，其实是好意地示我以持家之道。公公平日待人其实很宽厚，他在小处扣省，也无非守着传统的节俭美德”。正是基于这些原因，“我”没有把自己买的非常满意的橘子拿出来给公公看，而是“悄悄地把自己买的带叶橘柑拎进了自己的卧房”。“我”的举动，“我”的宽容，来自善解人意，然而善解人意则是由于“我”善于换位思考。正如“我”所言，“我对他也对”，真理往往不止一个。这就生发出一个“大”的意旨：为人应善解人意，换位思考，应该有宽广豁达的胸襟气度，这样才能建立和谐的人际关系。