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4 四个太阳教学教案含课件说课稿等
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生：满山遍野都是水果。
生：我好像看到了成串成串的葡萄，非常诱人。
师：（课件出示：秋天，果园里水果成熟图片）面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？
生：想吃。
师：（课件出示：落叶图）金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。谁愿意当小落叶？
生戴头饰表演。。
师：能把你感受到的情景用朗读的方法告诉大家吗？
指名读，自由读，齐读。
师：品尝收获的喜悦后，我们走进寒冷的冬季，寒风呼呼地刮在脸上，真冷呀！此时你会送一个什么样的太阳给冬天？
生：我想送给冬天一个红红的太阳。
师：为什么？
生：因为冬天太冷了，我想让人们暖和暖和。。
师：孩子们，你们自己能读读冬天的太阳吗？请你们自己读一读吧。
生自由读。
师：红红的太阳挂在天空，温暖着小朋友们冻僵的手和脸，多舒服呀！谁来读一读？
指名读。
师：红红的太阳给冬天带来了什么？
生：温暖。
师：女同学来读读这段，让我们感受到红红的太阳带给我们的温暖。
女生读。
师：男同学也来读读吧。
男生读。
师：你最喜欢哪个季节？为什么？
生：我最喜欢春天，因为春天到处生机勃勃。
生：我也最喜欢春天，因为春天是个五颜六色的季节。
生：因为春天还可以植树。
师；你能用学过的词语，古诗或歌曲来赞美春天吗？
生交流。
师：春天真美呀！你能通过读让人觉得春天是个多彩的季节吗？
各种形式指导朗读。
师：小画家为四季画了四个色彩不同的太阳。画个绿太阳，夏天真清凉。画个金太阳，秋天瓜果香。画个红太阳，冬天暖洋洋。画个彩色的太阳，春天真漂亮。你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？
生：我画一个幸福的太阳，要送给贫困的学生，希望他们也像我们一样快乐。
生：我画了一个绿绿的太阳，要送给沙漠里，希望那里长出更多的植物。
师：今天我们学习了《四个太阳》这篇课文，同学们学得很好。回家后，把自己喜欢的段落读给家长听，好吗？
生：（齐）好。
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