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苏教版五年级科学上册全册教案
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0 | 2018-01-05
苏教版五年级科学上册全册教案 第一单元 白天和黑夜 科学知识的具体内容: 1.3了解哥白尼“日心说”的贡献。 2.1知道昼夜变化与地球的自转有关。 2.2了解古人对昼夜成因的猜想。 2.3 了解昼夜变化对人...
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《指南针》教学设计
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0 | 2013-07-04
《指南针》教学设计 教学目标 知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文。认识7个生字。 能力目标:培养学生的阅读分析和理解课文的能力。 情感目标:通过阅读课文,使学生了解指南针的发明和发展的历程,体会中国...
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《有趣的磁现象》教学设计
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0 | 2013-07-04
《有趣的磁现象》教学设计 (一)教学目标和能力要求 1、认识磁铁的形状、磁性、磁极。 2、了解磁铁间的互相作用规律。 3、了解磁铁的应用。 (二)过程与方法 1、经历科学的发现和探究的过程。 2、学会科学探...
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《神奇的电磁铁》教学设计
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0 | 2013-07-04
《神奇的电磁铁》教学设计 [教学目标] 一、知识目标 1、知道电能产生磁。 2、探究电磁铁与磁铁的异同。 3、探究影响电磁铁磁性大小的因素。 二、能力目标 1、通过制作电磁铁的实验,培养学生的制作能力和探究...
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《电路的研究》教学设计
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0 | 2013-07-04
《电路的研究》教学设计 (一)教学目标和能力要求 1、科学知识目标 (1)认识简单电路 (2)会连接串联电路和并联电路 2、能力培养目标 (1)经历用电线、电池、灯泡组成一个简单的闭合回路的活动过程,学会画...
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粤教科技版五年级下册科学动物为什么要吃东西教案
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0 | 2013-06-02
动物为什么要吃东西 东升镇利生小学 牟进才 教学目标 1、了解不同的动物吃不同的食物,能够按照动物的食性不同进行正确分类,知道动物要维持生命,就要消耗食物来补充能量。 2、学习搜集信息的方法并对搜集的信息...
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五年级科学下册浮沉与什么因素有关教案(教科版)
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0 | 2013-03-09
五年级科学下册浮沉与什么因素有关教案(教科版) 【教学目标】 科学概念: 1.物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。 2.不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果质量相同,体积小的物体容易沉。 ...
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2013五年级科学下册浮力教案(教科版)
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0 | 2013-03-09
2013五年级科学下册浮力教案(教科版) 【教学目标】 科学概念: 1.上浮物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用测力计测出浮力的大小。 2.物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。 3....
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五年级科学下册给冷水加热教案(教科版)
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0 | 2013-03-09
五年级科学下册给冷水加热教案(教科版) 【教学目标】 科学概念:水受热以后体积会增大,而重量不变。 过程与方法: 1.从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。 2.设计实验,观察水受热以后重量和...
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五年级科学下册机械摆钟教案(教科版)
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0 | 2013-03-09
五年级科学下册机械摆钟教案(教科版) 第三单元 时间的测量 5.机械摆钟 【教学目标】 科学概念: 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的;根据单摆的等时性,人么制成了摆钟,使时间的计量误差更小。 过程与方...
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五年级科学下册极昼和极夜的解释教案(教科版)
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0 | 2013-03-09
五年级科学下册极昼和极夜的解释教案(教科版) 【教学目的】 1.知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。 2.知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。 3.能用模拟实验、模型、示意图等...
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五年级科学下册金属热胀冷缩吗教案(教科版)
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0 | 2013-03-09
五年级科学下册金属热胀冷缩吗教案(教科版) 【教学目标】 科学概念: 1.许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质,气体也有热胀冷缩的性质。 2.有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。 过程与方法: 1.设计...
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五年级科学下册空气的热胀冷缩教案(教科版)
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0 | 2013-03-09
五年级科学下册空气的热胀冷缩教案(教科版) 【教学目标】 科学概念: 1.气体受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。 2.热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。 过程与方法: 1.用多种方法观察空气的热胀...
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五年级科学下册马铃薯在液体中的沉浮教案(教科版)
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0 | 2013-03-09
五年级科学下册马铃薯在液体中的沉浮教案(教科版) 【教学目标】 科学概念: 1.液体的性质可以改变物体的沉浮。 2.一定浓度的液体才能改变物体的沉浮,这样的液体有许多。 过程与方法: 1.经历一个典型的“观...
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五年级科学下册热起来了教案(教科版)
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0 | 2013-03-09
五年级科学下册热起来了教案(教科版) 【教学目标】 科学概念: 1.有多种方法可以产生热。 2.加穿衣服会使人感觉到热,但并不是衣服给人体增加了热量。 过程与方法: 1.自主设计实验探究衣服是否能为身体增加...
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五年级下册科学热是怎样传递的教案(教科版)
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0 | 2013-03-09
五年级下册科学热是怎样传递的教案(教科版) 【教学目标】 科学概念: 1.热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体); 2.通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部...
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五年级科学下册人类认识地球极其运动的历史教案(教科版)
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0 | 2013-03-09
五年级科学下册人类认识地球极其运动的历史教案(教科版) 【教学目的】 1.知道“地心说”和“日心说”的观点及其内容。 2.认识到对同一种现象可能有许多不同的解释。科学的观点是建立在证据的基础上。 3.对收集...
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设计制作一个保温杯教学设计(教科版五年级科学下册教案)
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0 | 2013-03-09
教科版五年级科学下册教案:设计制作一个保温杯教学设计 【教学目标】 科学概念: 1.热的不良导体,可以减慢物体热量的散失。 2.空气是一种热的不良导体。 过程与方法: 1.根据热传递的原理设计制作保温杯。 ...
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苏教版小学科学五年级下册脑与神经教学设计
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0 | 2012-03-21
《大脑》 教学内容分析: 本课是苏教版小学科学五年级下册《人体的“司令部”》单元的第一课。主要是让学生通过观察大脑的形态,体验大脑的功能来理解大脑是名副其实的“指挥中心”。 大脑这一教学内容对于学生来...
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