“我的青春我做主”活动反思

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“我的青春我做主”活动反思

谭素安

这次活动是针对第四单元的综合探究的教学目的而开展的一次活动，考虑到直接的说教很难引起学生的共鸣，于是设计了由学生自行排练表演活动的形式来开展，让学生围绕“青春、理想”的主题，采用丰富多彩的方式来阐释自己对主题的理解。
活动内容主要有诗歌朗诵、小品、舞蹈、相声等，通过活动，让学生在活动中感悟树立人生理想的重要性，并且树立实现理想的信心。该活动主要培养学生的言语-语言智力、音乐-节奏智力、身体-动觉智力、自知自省智力、人际交往智力和自然观察智力。
让我印象最深刻的是学生在活动前的准备状态，学生利用课余时间，商量节目的形式、角色分配和排练。另外小组长还为了更好地演绎“青春、理想”这个主题，多次开会讨论，甚至还向我询问，认真的态度让我很是欣慰。
在活动过程中，学生主持落落大方，每个活动衔接顺畅，观众情绪高涨，表演者卖力演出。不管主题是什么，我觉得学生的付出都让我很感动。
通过这次活动，我觉得，凡是感悟的内容，不用灌输，而是让学生自己去体会，这样的效果比老师讲一百句都强。
活动过程中，也让学生的多元智力得到很充分的开发。

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