11《云朵面包》教学反思

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11《云朵面包》教学反思
张倩
《云朵面包》，一个很温馨的故事。希望借以这个故事来让孩子们通过品尝云朵面包的“味道”，来体会家的浓浓的爱的味道。
 故事的作者以超乎寻常的想象力，写了一个有趣而惊奇的故事。上完课之后，我有以下一些体会：
一、 人物角色，需多演练
在这个故事中，有几句是小猫一家的对话。其实说话时的感情基调
是非常明显的，此时如果让学生分角色扮演，我想孩子们的积极性会更高。应该让学生操练的机会多一些。自我感觉是匆匆了之，有种走过场秀的感觉，留于形式！
二、充分发挥想象
充分拓展绘本留给我们的想象空间，让孩子们思维的灵活度、广度都得到提升。整个绘本充满想象，尤其是妈妈做面包，这是让孩子们动手试着做，此时就是锻炼孩子们的想象能力。后来吃了云朵面包又发生了奇怪的事，小猫的家人可以浮在空中，孩子们顿时充满好奇和开心。
三、拓展练习、换位思考很有必要
拓展练习就是为发挥学生的想象力而设计的。这个绘本故事，我以
这里讲得云朵面包和你平时吃的面包有什么不一样？可爱的云朵还可以做成什么呢？
这样的拓展，对于学生来说应该没有什么难度的。结合故事孩子们已经说得很好了，如果时间充足，让孩子们自己编故事，在这之中也可以让他们静下来好好体会面包的特殊“味道”。
 家庭成员间的相互关爱的浓浓的情感在绘本中就像要溢出来一样，妈妈对于父亲急匆匆的上班，顾不上吃饭很是担忧，这种关怀也感染了两个孩子，当他们吃了云朵面包，体验到他的神奇的时候，想到的是找到爸爸，和他一起分享这份神奇。家庭成员间的关爱和分享的教育其实就在那一个眼神中展开的……希望孩子们能通过这个故事学到更多的东西，能明白或是知道什么是爱！

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