《家乡的节日》教学反思

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《家乡的节日》教学反思
板芙镇湖洲小学    梁育波
《家乡的节日》是五年级的美术课。在设计课时内容时，我觉得我国是一个历史悠久的文明古国，其中绚丽多彩的节日生活是各族人民生活中不可缺少的重要内容，各种节日活动也是学生所喜爱的，所以本节课的教学内容也定位在了解认识节日、习俗，体会它对我们生活的影响、带来的乐趣。为了更好的用绘画形式去描绘中国传统节日，我在教学中根据教学实际情况从以下几个方面重点着手，展开教学，引导学生在具体情境中探索与发展，从学生课堂上的表现及作业的情况反馈来看，这节课学生在轻松的绘画中学到了知识。
一、创新作画方式，激发学生学习的兴趣。
在课堂上，采用不同的材料，用黑笔简单构线画出家乡的节日，这种做法改变了以前用铅笔、油画棒作画的方法，让他们利用短时间画出家乡节日的习俗，效果很明显，学生感到很简单十分高兴，很有成就感。为以后在绘画学习打下一个良好的基础。
二、生动展示，师生互评。
学生的作品不仅仅是一幅画，更是学生内心世界活动的反应，让学生们把自己的作品展示出来，当学生争先恐后的展示自己的作品，时，他们内心是很高兴的。我还采用了师生互相点评，例如：有的学生认为他们画的好，有的认为他们的颜色漂亮，有的认为他们很有创意，体现了教学评价的多维性，让每位学生都有自己看法，发挥自己的见解因而感到兴奋和愉快，今后学生对美术课更加喜欢。
三、课堂存在的不足之处。
1、教材内容安排容量过大。虽然自己安排了教学的重点是用“美术形式来表现节日习俗”这一环节，而“了解中国传统节日为住、其他各民族的节日”为次，老师要求学生选中国最具有影响力的传统节日为作画内容的时候，老师没有很好地引导学生去分析家乡节日的习俗，导致学生作画时造成了感觉到一定的困难。从学生课堂上反馈的作品来看，描述家乡节日的构图过于简单、色彩过于单调。
2、学生评价环节，没有很好的引导学生观察作品时进行怎样的评价。评价的要求没有说明，所以学生评价作品时质量不高，没有起到点评的作用，部分学生点评不够全面，作品的优、缺点没有具体的说出来。
通过这次对教学的反思，我认识到“去粗取精”的重要性，合理的整合教学内容，不要贪多。一节课下来，静心沉思，以记促思，以思促教，在今后的教学中希望做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

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