小学美术一年级学业评价方案

一、指导思想

 

贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于激发学生美术学习的兴趣，提高学生鉴赏美和表现美、创造美的能力。通过美术学习活动，加强学习活动的综合性和探索性、美术课程与学生生活经验的联系，有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力。坚持水平、现状评估与过程评价相结合的原则，全面考查学生知识技能、过程方法、情感态度价值观的发展情况，从学生的整个学习活动过程中，做出全面而客观的评价过程。

二、评价目标

1、通过全方位动态评价，重视对学生的个性化与创新精神的培养，采取多种评价方法，使学生思维的流畅性、灵活性、独创性得到发展，并重视学生实际能力的培养，肯定学生的进步与发展。

 

    2、通过有效的评价，改进教师的教学方法，创新教学方式，从而使教师的教学方式更加灵活，使学生的学习更具有主动性与创造性。　　

 

    3、通过多种评价方式，使得学生在学习活动中，更多的体验美术学习的乐趣，进一步培养学生的审美情趣，促进学生的发展。

    三、考查内容、项目及标准

评价仅仅是个手段，我们更多关注的还是教育的全过程。所以，考查学生就一定要多元化，既要有过程评价也要有终结性评价。不能靠一张画或一次活动来简单的评价学生，也不能笼统的给一个等级或是考一张试卷。应着重从以下方面进行学生的质量评价。教师要对学生的可持续发展有所掌控，学生自己也对自己的美术成长有一个纵向的比较。

考查内容：根据美术课程标准所确立的阶段目标，针对一年级学生的实际情况。考查的内容包括一年级学生所应掌握的基本技能。

考查项目：1、学业质量跟踪评价（平时考查）2、手工制作

本学期考察具体的操作方法及标准：

平时考察（40%）

（一）工具准备：能按教师要求做好工具的准备，满足创作要求。（每节课能否按照要求带齐工具，带齐3颗星，少带2颗星，没带工具1颗星。）

    （二）课堂表现：课堂上积极参与讨论，发言1次以上，大胆创作。（每节课能否积极参与到课堂中，积极回答老师问题，表现积极3颗星，参与课堂2颗星，表现不认真1颗星。）

（三）作业展评：创作作品在课堂上进行展示，得到教师和同伴的好评。（每节课能否认真完成作业并有所创新，优秀作业得到好评3颗星，认真完成作业2颗星，没有完成作业1颗星。）

（四）习惯养成：工具、课桌面摆放整洁，不随手丢弃字纸等垃圾，及时完成作品。（每节课能否按照要求工具摆放整齐，注意个人及班级卫生，优秀3颗星，合格2颗星，待进步1颗星。）评价表格见附表1。

期末考察（60%）

（一）手工：根据平时手工课的学习，做一份手工作业，折纸，小制作均可。

评价操作说明：

1.进行简单组合和装饰、色彩关系处理恰。（优秀3颗星，合格2颗星，待进步1颗星。）

2.制作精巧，作品精细美观。（优秀3颗星，合格2颗星，待进步1颗星。）

3.构思独特，作品有创意。（优秀3颗星，合格2颗星，待进步1颗星。）

4.废物利用率高，环保鲜明。（优秀3颗星，合格2颗星，待进步1颗星。）评价表格见附表2。

    四、评价结果

课堂是学生的课堂，学生是学习的主体，我们一切的目标，都是为了促进学生的发展，激发学生的学习兴趣。因此我们注重的也是评价的过程而不是它的结果。多元的评价形式，就是为了更好的展现每一个学生的个性，评价结果一定体现过程性，客观反映学生在本学科的成长。