教科版四年级科学《电路出了故障》说课稿
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（3）制定检测计划。
小组讨论检测的方法及步骤，并完成科学文件夹（二）
3、用电路检测器查找故障产生的原因。
（1）、边检查有故障的电路，边做记录。教师深入各组指导。
（2）、小组内小结：数一数电路中一共有几个地方出故障了。
4、讨论交流。
（1）、四人小组合作，把自己小组的检测办法告诉大家，边说边演示。
（2）、进行集体的评价。
（3）、排除故障，使小灯泡亮起来。
5、注意安全：
本单元的安全教育始终不能放松，教师应随时提醒学生安全用电的知识，严禁使用家用220V的交流电。所以最后教师运用课件做了提示：电路检测器只能在实验室里检测简单电路；不能用来检测220V的电路。
（三）、总结：
1、电路可能会出现哪些故障？
2、怎样检测电路中的故障？
3、课外准备下节课所用的材料，教师提供材料单，小组长负责本组材料的准备。
以上的安排就是为了体现每节课的教学只是一单元、一学期的组成部分，它的设计都应从全局进行考虑，使科学课的教学形成一个完整的系统。
来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
小组讨论检测的方法及步骤，并完成科学文件夹（二）
3、用电路检测器查找故障产生的原因。
（1）、边检查有故障的电路，边做记录。教师深入各组指导。
（2）、小组内小结：数一数电路中一共有几个地方出故障了。
4、讨论交流。
（1）、四人小组合作，把自己小组的检测办法告诉大家，边说边演示。
（2）、进行集体的评价。
（3）、排除故障，使小灯泡亮起来。
5、注意安全：
本单元的安全教育始终不能放松，教师应随时提醒学生安全用电的知识，严禁使用家用220V的交流电。所以最后教师运用课件做了提示：电路检测器只能在实验室里检测简单电路；不能用来检测220V的电路。
（三）、总结：
1、电路可能会出现哪些故障？
2、怎样检测电路中的故障？
3、课外准备下节课所用的材料，教师提供材料单，小组长负责本组材料的准备。
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