鲁教版九年级化学《实验室怎样制取二氧化碳》说课稿
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一、说教材地位和作用
本节课是鲁教版九年级化学上册第四章《燃烧与燃料》第四节“大自然中的二氧化碳 ” 第1课时。 本节课 在全书乃至整个化学学习过程中，所占有十分重要的地位。它是培养学生在实验室制取气体时，药品的选择、装置的设计、实验方法等思路的最佳素材。上好本节课对学生今后学习化学知识、化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。
二、说教学目标
1、知识与技能 ：
(1)了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。
(2)了解实验室制取气体的方法和设计思路。
2、过程与方法：
通过复习实验室里制取氧气的方法和设计思路，探索实验室制取二氧化碳的所需药品和实验装置，让学生初步学习科学探究的基本过程（提出问题，进行假设，实验探究，获得结论） 。
3、情感态度与价值观 ：
培养学生求实、自主创新、合作交流的科学品质。体验实验探究成功的乐趣，激发学生探究欲。
三、教学重点与难点
教学重点：实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置的选择探究，并利用设计装置制取二氧化碳。
重点突破：（1）通过演示实验，和学生实验， 师生共同确定实验室制取二氧化碳的药品、反应原理，（2）课前 预习看书突破，（3）让部分学生到台上演示实验，教师针对学生演示指出实验注意事项。
教学难点：实验室制取二氧化碳的实验装置探究。
难点突破：根据氧气的实验室制取氧气的两套实验装置图，让学生分析对比两套装置，从而确定实验室制取二氧化碳的实验装置。
四、学情分析
学生已学氧气的实验室制法，对于气体的制法与收集较为熟悉，知道气体的收集方法与气体的物理性质有关，能生成CO2的反应，想到木炭的燃烧，碳还原氧化铜，碳酸分解，不看书是不会想到用大理石与稀盐酸反应来制取，所以需要学生看书了解。一个班学生的基本情况是：素质参差不齐，一个班级约50多人， 中等水平学生较多，基础较差的学生也近十来个。 在教学过程中尽量学一些基础知识，有关提高部分，可将课后巩固练习题作为提高题。时间安排上重点放在实验室制取二氧化碳的反应原理和实验室制取二氧化碳的装置确定。还要注意，学生对实验感兴趣，实验容易造成课堂混乱，教师要精心组织，如提问辅导，
巡回指导。
五、教学方法与教学设计思路
1.教学方法：
采用师生 活动探究、对比探究、合作交流、讨论归纳相结合的教学法。
2.教学设计思路：共分五个部分
（1）制取原理、药品的确定
首先问同学我们今天一起来学什么？出示课题：“实验室怎样制取二氧化碳”。然后提问：实验室用什么药品、什么原理、怎样设计实验装置等。让学生回忆能生成CO2的反应：碳跟氧气，碳酸分解，碳还原氧化铜。教师再用小黑板展示几个有关反应：碳酸钙与稀盐酸、硫酸的反应，碳酸钠与稀盐酸的反应，让学生分析、讨论，确定可能的妇女应原理。然后教师进行演示实验，让学生观察：反应的快慢，分析药品价格，收集，实验操作的方便，安全程度等，从而确定实验室制取CO2的药品 。 教师 再次提醒学生不能用浓盐酸或硫酸来代替稀盐酸制取CO2 ，原因是浓盐酸具有挥发性使制得的气体不纯，硫酸与碳酸钙反应后产生的硫酸钙微溶于水，会阻止硫酸与碳酸钙进一步发生反应。反应无法彻底进行。也不好用碳酸钠代替石灰石或大理石。从而归纳出实验室在选择药品制取气体时应注意的事项。由此确立学生从多角度多层次观察和分析问题的意识。
（2）下一环节主要完成 实验装置 的设计思路。这是教学的重点。
引导学生回忆实验室制取氧气的两套装置，学生讨论并思考4个问题：1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？3、收集气体一般有哪两种方法？4、确定气体收集装置时应考虑哪些因素？
通过 引导、回忆、思考，初步确立实验室制取气体的一般思路与方法。板书：装置的确定：反应物的状态，反应条件， 收集 方法。
（3）是学生动手实验操作。
介绍实验台上的实验仪器，或分组实验桌上的仪器，让某一小组同学合作完成 实验 室制取CO2.
首先讨论确定装置，然后再做。
教师适时提醒学生注意正确操作。如：1、长颈漏斗末端插在液面下。2、导管伸入锥形瓶不能过长（<0.5cm）。3、收集气体时应用向上排空气法，不能用排水法（CO2溶于水）。4、检验气体是否集满的方法（补充说明检验CO2气体的方法）。5、如何检验收集的气体是CO2.
（4）随堂小结，
让学生说说本节课的收获。指导学生随堂练习，并当场讲评。
（5）作业布置
教材149页的“探究活动”，选做配套练习题。
六、教具准备:
仪器：锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、 导气管（ 弯、直） 、 酒精灯、铁架台、火柴、小黑板 。
药品：块状大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水。
七、教学流程
创设教学情境，组织讨论，确定制取二氧化碳的反应原理 及反应药品 →回忆实验室制取氧气的方法及装置，确定实验室制取二氧化碳的装置。→出示制取二氧化碳的相关仪器，让学生设计、动手完成二氧化碳的制取。→随堂小结， 进行练习。→布置作业。
八、板书设计
实验室怎样制取二氧化碳
（一）药品及反应原理
药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸
原理：CaCO3 + 2HCL === CaCl2 + H2O + CO2 ↑
（二）装置的确定
发生装置： 反应物的状态， 反应条件
收集 方法
（三）实验室制取二氧化碳
发生装置：固体+液体——气体
收集装置：向上排空气法
验满：用燃着的木条放在集气瓶口，熄灭则满
检验：倒入澄清的石灰水，振荡变浑浊则是二氧化碳
九、作业
