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《毽球 花样皮筋》教学说课稿

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-08-20 00:53:35
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一,指导思想
在教学中牢固树立"健康第一"的指导思想,以学生的主动发展为目标,系统的利用教学中的动态因素,给学生充分自主的活动机会,让学生积极主动的参与,使学生能够从认识上,情感上,态度上得到积极的发展.努力在教学中创设民主,和谐的师生关系;创设宽松愉悦的课堂氛围,从"模仿学习"逐步走向"独立学习",从而主动获取知识,真正成为学习主体.
二,教材分析
本节课以民间传统的体育活动项目——毽球作为主题材.把"花样皮筋"作为辅助教材来提高学生的学习兴趣.毽球运动是中华民族传统的娱乐体育项目.根据我校的实际情况,把它作为高中《体育与健康》课的选修教材,深受同学们的喜爱.
教学重点:绷脚尖;挑踢时,腿,脚全身协调配合.
教学难点:脚背触球时机:挑踢的力量控制.
三,学生分析
本课授课对象为高二文科班,女同学人数比例很大,普遍喜欢运动强度较小的运动项目,如毽球,皮筋,沙包等,大多数都有一定的基础.她们对毽球学习兴趣浓厚,有强烈的求知欲望,相信她们会配合教师积极思考,参与.
四,教学方法
围绕本课教学重难点,根据教材和学生的实际情况,从调动学生学习的积极性,培养提高学生自主,合作,探索的学习能力,采用多种教学手段:有语言讲解,动作示范,分组游戏,学习评价等,充分发挥学生主体,老师引导的作用,提高教学效率.
五,教学过程设计
课堂常规部分用语言表达集中学生注意力,快速身心俱佳的投入课堂教学,明确本课内容.
引趣热身,活动筋骨部分结合学生以前学过的毽球技术,通过游戏的教学方法启发学生做相关的准备活动,从而达到预热身的效果.然后通过专项活动,使学生达到较好的课堂学习状态.
技能学习部分采用分组教学的方法,进行毽球,花样皮筋教学.在教学过程中,教师通过学生在游戏过程所使用的发球技术,分组讨论,探究,摸索脚正背发球动作方法,并给予指导.然后集合进行讲解示范,分组练习.花样皮筋作为本课的辅助活动项目,强调花样跳法的创新,合理搭配毽球学习与花样皮筋活动,调动学生参与学习练习的积极性.
恢复身心部分采用有针对性的放松肌肉的方式,使学生有兴奋状态过度到相对稳定的状态,身心都得到调整放松,而且要求自我小结,养成自我评价和自我教育的习惯.,
六,教学效果
采用"导学 讨论 点拨 练习"模式,学生体验较深刻,在技术上,人人有所收获,在情感上,彼此相互协作交流,增进了友谊,我相信取得了一定的教学效果.
《毽球 花样皮筋》
授课年级: 吴忠高级中学高二年级 教师: 吕 杰
教学内容
毽球----发球技术 花样皮筋
教 学 目 标
认知目标:通过教学,使学生进一步了解毽球相关知识及毽球规则.
技能目标:发展学生灵敏,协调等身体素质,初步掌握毽球脚正背发球技术.
3. 情感目标:通过学习,培养学生团结友爱,默契配合的集体主义精神.
教学重点
绷脚尖 挑踢时,腿,脚全身协调配合
教学难点
脚背触球时机 挑踢的力量控制
场地器材
毽球场地3块 毽球60只
部分
时间
教师活动及教法步骤
学生活动内容及形式
健康教育
课堂常规
3
分钟
一.集合整队,检查人数.
二.师生问好,简介本课教学内容及课堂要求.
三.检查服装,安排见习生.
要求:
1.教师精神饱满.
2.讲解语言简练.
组织形式:
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要求:
集合要快,静,齐.
注意力集中,精神饱满.
认真听教师简介本课内容及课堂要求.
使学生养成良好的课堂组织纪律性
引趣热身
7
分钟
游戏:"巡航导弹"
将学生分成人数相同的3组,场地画为6区,每区不同分数(如图).
分组比赛,在发球区发球,球必须过网,每人连发三球,累计全队得分;球若落在线上,以高分区计分,触网0分,碰到球柱反弹进去也0分.
 

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组织形式:
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1
1
1
3
2
3
要求:
认真听教师讲解游戏方法及规则.
积极参与到游戏中,达到热身效果.
激发学生上课学习积极性
活动筋骨
4
分钟
徒手操(2×8拍):
扩胸运动
体转运动
腹背运动
转髋运动
跳跃运动
正压腿运动
要求:
教师口令清晰,准确,节奏感强.
示范动作规范,自然大方.
组织形式:
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要求:
在教师口令下统一练习.
动作统一,力求自然,大方,美观.
掌握正确的身体各部位活动方法
技术练习 育心强体

复身心
26分钟
5
分钟
一.学习脚正背发球技术
讲解脚正背发球技术方法及要领,并示范其动作方法.
动作要领:身体正对发球方向,注意绷脚尖,用正脚背向前上方发力挑踢.特点:平,快,准
二.花样皮筋活动
学生自主进行分组活动,在花样皮筋活动中尝试运用新的花样跳法.
要求:
讲解语言简练,易懂.
示范动作规范,突出动作特点.
循环指导学生进行练习及活动,视情况给予指导纠正.
一.集合整队.
二.放松活动
三.学生互评,教师总结.
四.师生再见,回收器材.
要求:
1.同学生进行放松活动.
2.总结到位,有针对性.
组织形式:
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*←———→*
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要求:
认真听教师讲解动作要领.
仔细观察教师示范动作,并自主模仿练习.
分组练习,积极参与练习,发现问题,并解决问题.
在花样皮筋活动中,尝试运用新的花样跳法,积极创新.
组织形式:成集合队形
要求:
跟随教师进行放松练习.
认真进行自我评价,听教师作课后总结.
学习正确,规范的脚正背发球技术,重视基本技术的学习
培养学生自主,合作,探究的学习方法
培养学生学习评价能力,养成运动后放松的良好运动习惯.
练习密度
60%左右
预计强度
弱→较弱→较强→较弱
课后反思:

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