说课稿：《特殊的葬礼》

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这样的拓展和结语，旨在让学生的情感最终回归定位在“环保”上，并且可以让学生把这种情感继续带到课堂外，带到生活中。

七、说作业设计：

课文最后一自然段菲格雷特总统的演讲内容是课文的一个空白点，饱含深情，但由于时间关系，在教学中我没有处理，可把其作为培养学生想象能力、语言表达能力和对课文内容应用能力的一个良好契机，再说这也是一道课后练习题，所以学完了课文后，我设计了这样的课后作业：在这次特殊的葬礼上，菲格雷特总统的演讲饱含深情，动人心弦。请你根据课文内容，试着写一写这篇演讲辞。

反思这节课的教学，有成功，也有不足。但总体上还是体现了《语文课程标准》倡导的基本理念之一：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”从整体上说，这节课还是得到了我们组评委的认可的，寒亭区教研员刘老师在我执教完这节课后，就给予了较高评价，其中一条就是称赞我的课堂教学非常扎实。我深知，这是对我的鼓励，也是对我的鞭策，与很多同行相比，我还有很大差距，所以，扬长避短，取长补短，在语文课堂教学中孜孜以求是我永恒的目标。

（说明：本说课获小组说课成绩第一名）

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