2012-2013学年第一学期琼中中学教研工作计划

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2012-2013学年第一学期琼中中学教研工作计划
在过去的一学年里，在校长的正确领导下，各部门的配合下，我教研室的工作顺利完成。新学期开始，为了能更好地完成新学期的教研工作，同时帮助新调入我校的教师能顺利融入我校的教学工作当中，特制订本计划：
一、指导思想：
为了进一步地推进新课程改革，转变我们教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面急需解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，以目标引领教研活动，以制度规范教学工作；以基础教育课程改革、高中新课程方案的实施、高三、初三复习教学作为教学研究的中心工作。立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用是我校开展校本教研的基本原则。“教育教学工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在营造的科研氛围，通过校本教研来提高教师的教研水平和学校的整体教学质量是我校的校本教研的主要目标。以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。
二、教研目标和任务：
在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使先进理论转化为生动实践并产生积极成果，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和校本课程建设与管理能力。
1.强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2．认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教学科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
３.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。
４.进一步完善期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
５.继续发挥骨干教师的引领、辐射作用，提高全体教师的教学水平。
６.积极参加各科组组织的不同形式的教研活动，多学习、多交流、多借鉴、多锻炼。
三、校本教研的工作思路：
围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。
１.围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
２.突出两个特色：精心打造和谐校园：精心多培育骨干教师。
３.落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
４.强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。
５.推行校级优质课比赛（课堂教学比武）。
四、教研工作重点与措施：
１.每位教师在开学初的第三周前务必写好本学期的教学计划，学期末务必写好教学总结、教学论文、教学设计各一篇并上传至网络博客并放在个人成长档案盒里。
２.教师必须认真备课，写好教案，上好每一节课，做到有备而上。学校定期或不定期进行教案撰写情况的检查。
３.听课要求：每学期每位教师听课不少于１０节，课后要及时与任课教师交流并反馈该堂课的优、缺点，以便不断改进与提高。学期末务必把听课本放入教师本人成长档案盒里以便作为等分的依据材料。
４.批改作业的要求：按质按量完成作业批改次数：①语文：每学期书面作业至少１６次，作文５次；②数学：每学期初中数学作业至少３６次、高中数学作业至少２６次；③英语：每学期初中英语作业至少２５次、英语作文３次；高中英语作业至少２０次、英语作文５次；④物理和化学：每学期作业至少１６次；⑤政治、历史、地理和生物：每学期作业至少１４次；⑥通用技术和信息技术：每学期作业至少８次；⑦音乐、美术、体育科应注意实践操作，作业主要是在课堂内完成。
５.各年级各学科备课组要选出教师上一节优秀课，新教师务必上好一节公开课并制作一个课件，课后组内要及时组织评课。公开课，科组应在课前集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
６.各科组任课教师除了在规定的时间内参加“全省中小学各学科教研活动”之外（各学科具体教研活动时间见附件），各科组、各备课组还要组织好本组教师开展学校教研活动，请各科组长认真落实好本科组的教研活动，同时要求做好学校教研活动内容的记录，组长要填写«教研活动情况记录表»，组员要认真做好活动内容的记录。
７.以初二（５）班作为有效教学的实验班，该班科任教师要认真撰写教学教案，以教学教案作为课堂教学的载体，促进课堂教学的有效性，深化“有效教学，成功课堂”的理念，努力提高课堂教学效率，力求正确处理好以下四个关系：
①课程与教学的关系         ②教与学的关系
③结论与过程的关系         ④认知与情感的关系
同时，各科组组长（除体育、音美、通技信息组外）要认真落实做好高考、中考复习纲要和备考计划。加强高中教学的研究与指导，准确把握高考命题、学业水平测试的立意、走势及特点。教研组长带头研题、做题与命题。针对高中各年级段及其必修与选修班级的不同特点，提出相应的操作性强的教学建议。切实抓好高中学业水平测试，为２０１３年高考打下坚实的基础。尤其重视高三教学的研究与指导，在高三复习教学中，按照县教科局的总体目标，抓好学科主备课，抓好质量分析，协调好语数外和必修课、选修课教学，努力提高匹配度。在管理上力求有措施、有力度，在指导上力求有路子、能指津，在落实上力求既治标又治本，通过专业引领，聚集教师智慧，努力实现高考中考质量持续高位发展的既定目标。
五、校本教研管理工作：
１.成立以校长为主、教研主任牵头、教研组长为成员的学校校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下到教研组或备课组参加教研、指导教研工作。

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