小班科学活动《风车》

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小班科学活动《风车》
目标:
1、喜欢做种植实验,探讨豆子生长的条件.
2、发展观察力和动手能力.
过程：
1、蚕豆宝宝的挑战。
——和幼儿一起谈谈种植蚕豆的体验，蚕豆成长需要的条件：阳光、空气、水、泥土。
——蚕豆宝宝提出挑战：蚕豆宝提出挑战：蚕豆宝宝不相信只有土地才是自己最好的家，我们能生长在别的环境里吗？
2、为蚕豆宝宝选择不同的家。
——鼓励幼儿接受蚕豆宝宝的挑战，为蚕豆宝宝提供不同环境的家。
——探讨为蚕豆宝宝的挑战为蚕豆宝宝提供不同环境的家，鼓励发散思维。如：鸡蛋壳家、石头家、沙子家、锯末家、泥土家。。。。。。。
3、看护蚕豆宝宝。
——鼓励幼儿大胆猜想，哪个家的蚕豆宝宝长得会更好？为什么这样猜想？
——幼儿按照自己的猜想，为蚕豆宝宝创设新家，相同想法的幼儿结伴合作，如：铺上蛋皮、铺上石头、铺上沙子、铺上锯末、铺上泥土。。。。。。。
——引导幼儿精心照顾蚕豆宝宝，密切观察，并记录蚕豆宝宝的生长。
4、实验的发现。
——两三周后，集中比较不同家中的蚕豆宝宝有什么变化？哪个家的蚕豆宝宝长得最好？
——探讨生长得最好和最不好的原因？和培养材料有关系吗？和做法有关系吗？在对比中知道泥土对种子的生长最有好处。
——评选出适合蚕豆宝宝生长的家园，并根据幼儿操作材料要求进行记录。

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