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中班科学活动设计《我为小猪盖房子》
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中班科学活动设计《我为小猪盖房子》
一．活动目标：
1. 学习有序地观察和统计数量的方法，感知空间关系。
2. 喜欢和同伴一起玩空间感知的游戏。
二．活动准备：
1. 正方形的积木6筐，“积木房”图片若干，桌子六张。
2. 记录用的笔和纸。
三．活动过程：
教师：宝贝们，我们昨天都听过了《小猪盖房子》的故事了，而且你们也都会自己讲这个故事了，你们都是非常喜欢可爱的小猪，因为三只小猪非常的棒，他们会盖不一样的房子，那么今天我们也盖一所非常漂亮的小房子送给小猪可以嘛？(引发幼儿的兴趣)
1. 数一数形状一样的房子它们所用的积木数量，学习有序的数积木的方法。
教师：宝贝们，你们看老师给小猪们盖了一所漂亮的小房子！请大家帮老师数数看，老师用了几块积木搭建的呀？然后记录到老师给你发的纸上吧！（引导幼儿自主的学习，数数）
教师：宝贝们，真棒！都认真数过了还记录在纸上了。（对幼儿表示肯定和鼓励）
师幼讨论数积木的方法：一层一层的拆下，拆层演示，教师加以演示。
教师：宝贝们，你们刚才都数过了，下面你们告诉老师，房子有几层？每一层有几块积木？房子一共用了几块积木？你们是怎么数出来的呢？
教师小结：宝贝们，你们看这个房子是不是有几块积木躲在了后面，被前面的积木给挡住了呀，我们不容易发现它们，所以呀，我们数数的时候可以一层一层数仔细了，数清楚积木，不多数也不漏数那些看不见的积木。
2. 数一数不同造型的房子积木房的积木数量，并且找一找读起来的积木。
教师：宝贝们，你们看，这里有好几座房子，它们的造型都不一样，下面请小朋友们找到自己最喜欢的房子并数出积木数量同时不要忘记了躲起来的积木哦！并记录在纸上。（引导幼儿认真的数）
教师:你们告诉老师，你们最喜欢哪幢房子，房子共有几层？每层有几块积木？一共有几块积木？
幼儿进行自由的点数（教师进行巡回的指导）
教师：宝贝们都很棒！你们看这里有六所不同的房子，小朋友们按六个小组下面我们来比一比，看哪个小组数的最快最准确并记录在纸上然后坐好举起小手来。
幼儿分小组交流结果
教师小结：刚才宝贝们都数的非常仔细，也数对的，房子一层的往上盖，如果上一层有几块积木那么下一层一定有几块积木。
3.请小朋友们分小组，每一组用相同的积木数为小猪们盖各式各样的房子，感知数的守恒。
幼儿自由搭建并讨论教师巡回指导
教师小结：不管你们盖什么样的房子可是你们每一组所使用的积木数量是一样的。
3. 教师请幼儿用所提供的积木数量盖自己向往的房子（引导幼儿发挥想象力）
活动延伸：
让幼儿在构建区，看教师提供的图纸和各类积木搭建房子，玩造房子的游戏。
