大班体育活动《袋鼠运西瓜》及反思

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大班体育活动《袋鼠运西瓜》及反思
——吴娇娜

活动目标：
　　1、练习向前行进跳，提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
　　2、探索塑料袋的多种玩法，激发幼儿对体育活动的兴趣。

活动重、难点：用塑料袋套着双脚，练习向前行进跳。
活动准备：
　　1、塑料袋人手一个，皮球若干（人数的两倍），大筐6个。

　　2、音乐。
　活动过程：
　　一、开始部分
　　播放音乐，幼儿跟随教师活动身体。

师：小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！(头部运动→伸展运动→体转运动→体侧运动→踢腿运动→跳跃运动→放松运动。)
　　二、基本部分
　　1、自由探索塑料袋玩法。
　　师：小朋友们，今天老师带来了一样东西，请你看看它是什么？（塑料袋）知道老师用它来干嘛的吗？（用来玩游戏的）你们以前和塑料袋玩过游戏吗？那我们今天就和塑料袋来玩游戏，老师看看谁玩出的方法最多？（请小朋友轻轻走去那边每人拿一个塑料袋。）

师：小朋友都拿到塑料袋了吗？那现在请你们开动小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！
    幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作。                        2、学习双脚并拢向前行进跳。
    师：小朋友们真聪明，塑料袋的玩法可真多呀！现在请小朋友们让大家看一看自己是怎样玩的。

（请3-4名幼儿示范自己的玩法）“还有谁有不同的玩法？”

（捉住钻进袋子玩的孩子）“你们看，她跳得真像只袋鼠，真好玩！”“我们请她再为我们表演一下，看看她是怎样跳的？

师幼共同小结动作要领：两手拉紧两边的领带，双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，脚掌用力蹬地往前跳，落地时轻轻着地。

 师：“现在我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳。”提醒幼儿穿塑料袋可与同伴互相帮助。“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
    3、游戏：袋鼠运西瓜
　　①、师：袋鼠宝宝们刚才表现的真棒，跳得又稳又快，给自己表杨一下！今天猪爷爷田里的西瓜熟了，于是猪爷爷把所有的西瓜都摘了下来想运回家，但是自己运不完，想请袋鼠宝宝们帮忙一起把田里的西瓜运回家，你们愿意吗？

现在请袋鼠宝宝站成三排，注意听袋鼠妈妈讲运西瓜的要求：第一，我们先跳到田地（筐前）拿一个西瓜放进你的袋子里，然后跳回“家”将西瓜放在筐里。第二，后面的袋鼠宝宝要等前面的袋鼠宝宝把西瓜运回家放好了，自己才出发去运西瓜。第三，运西瓜的途中要注意安全，尽量不要摔倒。（幼儿第一次尝试。）

师：你们听明白了吗？我们开始出发吧。
　　②、比赛运西瓜。
　　师：袋鼠宝宝们真能干，一下子就帮猪爷爷运完一半的西瓜，给自己表扬一下。

师：看，最后剩一半的西瓜了，我们这一次就来比赛运吧，袋鼠妈妈看看哪组的袋鼠宝宝运完最快？在开始之前，先听袋鼠妈妈讲比赛要求：第一，第一个袋鼠宝宝运西瓜回来时要先拍下一个袋鼠宝宝的手，再跳到后面站好。第二，后面的袋鼠宝宝一定要等前面的袋鼠宝宝运西瓜回来拍你的手，才能出发去运西瓜。第三，运西瓜的途中要注意安全，尽量不要摔倒。

3、结束部分
　　师：袋鼠宝宝们真厉害、真能干，帮猪爷爷把所有的西瓜都运完了，给自己鼓励一下吧。

    袋鼠宝宝们都累了吧，跟袋鼠妈妈一起来放松一下吧。（揉揉、拍拍腿和手）

  教学反思：

  整个活动主要以玩塑料袋贯穿始终，环节紧紧相扣，由易到难，幼儿先是自由探索塑料袋的玩法——然后用塑料袋套着双脚练习向前行进跳——最后通过游戏《袋鼠运西瓜》练习并掌握双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的兴趣非常高，积极参与到活动当中，活动气氛非常活跃，尤其是第二环节，孩子们模仿袋鼠用塑料袋套着双脚练习向前行进跳，在这一环节中，孩子们扮演袋鼠宝宝，老师扮演袋鼠妈妈，然后让袋鼠宝宝去追袋鼠妈妈，孩子们个个开心不已，迅速用塑料袋套着双脚，拉紧两边的领带，双脚并拢用力向前跳去追袋鼠妈妈，玩得不亦乐乎，解决了本次活动的重点。

  还有第三环节，孩子们一听到要去帮助猪爷爷运西瓜，就特别的兴奋和勇敢，在过程中，孩子们先是认真听老师讲解运西瓜的要求，然后再按要求带上袋子，拉紧两边的领带，一个接着一个去运西瓜，去运西瓜的途中，孩子们都不怕困难，互相加油，很快就帮助猪爷爷运完所有的西瓜，充分掌握了双脚并拢向前行进跳的动作技能，解决了本次活动的难点。

  唯有不足之处是：第一，孩子们自由探索塑料袋这一环节，由于孩子年龄小，没能探索出塑料袋的更多玩法，而是老师直接给予孩子，所以，以后在设计活动时，我一定要认真分析孩子的发展水平，然后根据孩子的发展水平来设计合适这一年龄段孩子学习的活动。第二，孩子在活动中，运动量过大，导致有几个孩子在最后的游戏比赛中完全跳不动了，所以，以后我在活动中要及时调节幼儿的活动量，针对个体差异面向全体幼儿，防治两极分化现象，积极引导鼓励缺乏自信的幼儿，对能力强的幼儿可适当提高要求，避免一刀切现象。

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