幼儿园大班教育随笔

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幼儿园大班教育随笔
  大班的孩子还有一个月的时间就要离开幼儿园了，为了幼小衔接，最近我几乎每天都给孩子留一些简单的任务。今天下午又到了离园的时间了，孩子们问我：“吴老师，今天晚上让我们回家干什么呀？”为了让孩子们休息一天，我对孩子们说：“吴老师今天晚上不给小朋友们布置什么任务了，让你们休息一天。”“好！”孩子们高声喊着。
 下班回到家以后，我接到了家长的电话，问我们幼儿园明天是否放假？我说：“不放假呀。”放下电话，我一下子想起来了，我对孩子们说休息一天，指的是晚上不给孩子们布置什么任务了，可是没想到孩子们却认为是第二天放假一天。又过了一会儿，我又接到了另外一个家长打来的电话，问的是同一个问题。
  放下电话，我开始反思起来：我们老师在孩子们面前说话一定要注意，因为我们面对的是一群六七岁的孩子，他们的理解能力与大人相比还有很大的差距，有时就能将老师说的话理解反了，这样就会给我们的工作带来一些麻烦。经过这件事情后，我想在以后的工作中，类似这样的事情不会再发生了。我们面对孩子们不论说什么事情，一定要说得清清楚楚。
  第二天，我又在全班孩子们面前说起了这件事情，又给孩子们解释了一遍。这个时候，我看到有的孩子在慢慢地点头，他们都理解了老师说的话。同时，我还对全班的孩子提出了要求：以后不论老师说什么事情，小朋友们一定要认真听，有什么不明白的地方及时问老师。这样做，不但培养了孩子们的倾听能力，同时也让孩子们养成了好的习惯。

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