幼儿园大班数学活动：20 以内的单数和双数

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幼儿园大班数学活动：20 以内的单数和双数
学习目标
． 认识 20 以内的单数和双数，了解单、双数在生活中的应用。
活动准备
． “单数双数”补充操作材料（材料制作）。
． 数字卡 1 - 20。请幼儿在活动前收集与数字有关的生活用品，如电影票或演出票、车牌号等。
活动过程
形式 ：集体

1. 复习单、双数的概念：在白板上出示两组小动物图片，数量分别为11 和 12，如 11 只小狗、12 只小猫，提议玩“小动物找朋友”的游戏，把小狗和小猫分别两个两个地排队，引导幼儿观察并回答：哪种小动物能两个两个地排好队？用数字几表示？哪种小动物排到最后还剩下一个单个的？用数字几表示？
2. 教师归纳：像小猫那样，能两个两个排好队的，它对应的数字就是双数；像小狗那样，两个两个地排到最后还剩下一个单个的，它对应的数字就是单数。
3. 用磁贴等教具与幼儿一起重复练习，发现 20 以内的单数和双数。然后，请幼儿完成“单数双数”补充操作材料。
4. 引导幼儿从补充操作材料中，发现单数和双数的规律，知道一个数最后的数字是 1、3、5、7 或 9的，便是单数；是 2、4、6、8、0的，便是双数。
5. 请幼儿把适当的数字填在幼儿用书第 22 - 23 页的空格内，然后找出单数和双数。
6. 教师请幼儿将带来的电影票或演出票贴在黑板上，请幼儿思考，如果他们是电影院或剧场的服务人员，应该怎样引导这些持票者对号入座，帮助幼儿了解看演出时，人们通常是持单数票坐在通道的一边，持双数票坐在通道的另一边。
7. 教师把幼儿拿来的车牌号贴在黑板上，设计一个生活情境与幼儿讨论：奥运会时，北京进行交通限行，单号的日子让单号车出行，双号的日子让双号车出行，请说一说今天的日期是什么，如果实行单双号限行，有哪些车牌号的车能今天出行。
活动评价
． 能找出 20 以内的单数和双数，并在生活中进行简单应用。
． 能发现单数和双数的规律。
活动建议：
． 教师除了引导幼儿以剪纸的形式表现歌曲外，还可以引导幼儿用废旧物制作的方式表现大家在一起的快乐。

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