小班数学活动-5 条小鱼

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小班数学活动-5 条小鱼
学习目标
． 认识数字 5，能手口一致地点数并报出总数。
． 加深理解1 - 5 的数和量。
． 在操作活动中，发展手眼协调能力。
活动准备
． 提前用毛线、木筷子、吸铁石自制成“鱼竿”，在“小鱼”（卡片）背后粘上曲别针。
． 蓝色玻璃纸、圆形塑料盒。
． 1 - 5 数字卡。
活动过程
学习领域：        
形式：小组
1. 出示小鱼：引导幼儿说一说鱼儿在哪里生活。
2. 请每位幼儿在圆形塑料盒内贴上蓝色玻璃纸，制作“小鱼池”，然后将小鱼放入“池内”。
3. 出示数字卡 1 到 4 引导幼儿认读。
4. 幼儿操作：老师说一个数字，幼儿从“小鱼池”中拿出相对数量的小鱼放在数字卡旁边，加深认识 1 - 4 的数量。
5. 出示数字卡 5 与幼儿认读，引导幼儿讨论，数字 5 像什么？ 然后请幼儿从“小鱼池”中拿出 5 条小鱼进行点数并说出总数。
6. 钓鱼游戏：请幼儿将小鱼放回“小鱼池”，幼儿轮流抽数字卡，然后根据卡上数字，利用“鱼竿”钓起相应数量的鱼。其他幼儿看看数字和数量是否相配，然后将小鱼放回“小鱼池”，幼儿轮流抽卡玩钓鱼游戏。
活动评价
．  能认读数字 1 - 5。
．  能点数 1 - 5 的数 
量并说出总数。
．  能手眼协调地进行
操作活动。
备注
活动建议：
． 在生活中引导幼儿寻找、点数各种物品，使幼儿进一步认识 5 的数量，了解其实际意义。
． 生活中的数学教育更适合小班幼儿的年龄特点，数数活动在日常的各个环节中都可以引导幼儿观察、学习。

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